本篇文章给大家谈谈教育儿童的正确方法，以及如何正确教育和引导孩子对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、正确教育孩子的十种方法分别是什么？你知道么？2、儿童教育的方法有哪些？3、如何正确教育引导孩子4、怎样教育孩子的方法是正确的5、怎样用正确的方法教育孩子？

正确教育孩子的十种方法分别是什么？你知道么？

正确教育孩子的十种方法分别是什么？你知道么？

孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育是不能忽视的一个问题，孩子教育也是要有正确的方法的，下面介绍下正确教育孩子的十个方法。

一、父母是孩子一生中最重要的不能替代的教育工作者

0-6岁是孩子质量及良好的习惯产生的关键期。少年儿童生命的最开始2年，是与父母创建坚固感情桥梁的关键时期，是少年儿童将来心理成长并与别人创建信赖和爱的相互关系的基本。

全部有关生命专业知识的50%，是在生命的第一年学习培训的，生命的第二年，学习25%，这儿的生命专业知识关键就是指自我价值和感情的发展趋势。

二、要想更改孩子的个人行为，父母应先改变自我

文化教育孩子便是文化教育自身的一个全过程，孩子的不安全行为，通常是以自然环境或父母那里立即教给出来的。树立榜样来教育是发展趋势孩子道德品质的最安全可靠的方法。

三、塑造孩童的灵气质量其重要程度远超出开发智力

灵是树，思维是果；灵是灯，心智是光。人的智商是灵气质量的反射面。只重视专业技能的塑造(如各种各样五花八门的初期开发智力兴趣培训班)，而忽略孩子的精神品质的塑造，只有是舍本逐末，孩子长大后，她们的人格特质便会有缺陷，社会道德发展趋势遭受阻拦。

四、有效的管束

管束孩子是提醒她们方式的规范，即怎样的事儿可以去做，怎样的事儿不可做。管束要有权威性：当孩子很有可能重犯不正确，大家迫不得已开展管束的情况下，一定要有公信力。让孩子了解你是严肃认真的，并且你们提的标准是将伴随着惩处或奖励的。合利地限制孩子可以塑造孩子的组织纪律性意识，对孩子的管束务必是承担责任的。要告知孩子你提出要求的缘故。和孩子的父亲维持一致性：父母在管束孩子时保持一致，那样孩子可以构建统一的个人行为规范。对父亲的管束有质疑，也最好是在之后孩子不在场时，再与他开展探讨。那样做，还可以塑造起父母彼此的公信力。不必处罚得过多：不能从生理学和情绪上凌虐孩子，要把孩子管住，上上策便是对他好的表现开展奖赏。

五、用积极主动激励的方式，使孩子创建优良的自我价值观

父母必须积极地将基本上的价值取向和行为表现方法教给孩子。便于于孩子在社会上发展。在这方面，以身作则胜于言传身教，我们可以做孩子的模范。建立优良的家庭环境是很重要的。大家不能让孩子去做大家不愿意的事，也不能自身做一套，让孩子去做另一套。仅有大家言传身教，重视孩子价值观念与文明礼貌的塑造，才能教育出品格高尚的下一代。

六、开设确立家规，按时举办家庭会议

孩子必须了解界线在哪儿，什么是该做的，哪些是不应该做的，没有标准孩子反倒缺乏安全感。家规不超过5条到6条，应合适于家中的特殊必须，务必用肯定句来阐述，将家规贴上去。违背家规应确立对应的惩罚对策。一旦创建，就应坚决贯彻，每过一段时间，解决家规作调节和修复。按时举办家庭会议，使全家人一起共享生命发展趋势的全过程，发展趋势民主化，相互理解，享有爱的气氛。

七、在一定区域内给孩子决定权

伴随着孩子的发展，为他愈来愈多的随意和管理自己日常生活的职权是很重要的。务必有目的地规定自身；乃至是克制自己的那类啥事都为孩子做的念头，来给孩子一些可玩性。给孩子一定的随意，说明大家信赖和重视孩子，孩子也会为此更为重视大家，爱我们。

在一定区域内给孩子决定权，根据给予挑选，可以防止焦虑不安氛围，给孩子给予做决定的实践活动机遇。“睡眠时间到了，你是多听昨日的剧情呢，或是要听一个新的小故事？”“你今天想穿淡粉色的上衣外套，或是深蓝色的T恤？(孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，或是你自己选？”)做挑选并让孩子承担责任全是日常的个人行为，针对发展趋势孩子的自我价值观是极为重要的。

八、手机游戏是孩童的具体主题活动，少年儿童根据游戏学习

少年儿童根据触碰实际的、模拟仿真的与日常生活相关的物品学习培训，必须与伙伴、成年人和自然环境沟通交流，手机游戏使少年儿童释放压力且发展趋势潜心的工作责任心。在5岁以前不可太早逐渐对英文字母数据等标记的专业训练，那样会限定孩子的逻辑思维，由于小孩的思维还没完善，对抽象性的定义还不能了解。

九、正脸告知孩子应当干什么，而不是不应该干什么

传统教育工作者的气势汹汹的状态，一直对孩子说“禁止打架，禁止在沙发上进食”这些，这类消极的一口气只能将专注力引到并集中化于消极的个人行为；而孩子依然不清楚好的个人行为是啥，自身需要干什么。积极主动的表述是用传统美德调整孩子的个人行为，你忘记了和人和睦相处”或“我们都是在饭桌上进食的！”

十、每日挤时间跟孩子独立共处，一同做些双方都有兴趣的事儿

每一个孩子都必须从父母那边获得充足的高度重视。在每日工作之余，我们要空出一些时间参与孩子的手机游戏。要为孩子给予各式各样的历经，尽量让孩子触碰到各种物品。父母做为孩子的聆听者、拥护者、精神实质的守候者，当孩子碰到挫败时，应重视孩子的体会，以沧蓝且怜悯的心态守候在孩子的身旁。

儿童教育的方法有哪些？

1、表扬法。孩子的想法比较单纯，在他们未成年之前，一些适当地表扬教学，会比一些严厉教学来的实用，这样会提高孩子的积极性，让孩子对事物产生更高的兴趣。

2、少批评。在孩子成长过程中，家长不应该过于严厉的要求孩子做很多事情，大量的批评会让孩子对学习产生畏惧甚至厌恶，不利于孩子的健康成长。

3、真诚代替指责。在孩子犯错的时候，家长首先要做的而不是指责，而是应该用真诚的沟通，让孩子明白犯错的点，进而让孩子谨记不要再犯。

4、让孩子自己做选择。在一些平常的小事当中，一定要让孩子自己做选择，在孩子选择的过程中，也能够锻炼孩子的思考能力和独立意识，有利于他们的健康发展。

如何正确教育引导孩子

1、多听听孩子的声音

不管多忙，都一定要花时间陪伴和倾听孩子的心声。小孩子的心智还未不成熟，所以不管孩子有什么奇奇怪怪的想法，都一定要试着理解、了解和引导。当然，也可以和孩子一起讨论各种异想天开的事，心是长着眼睛的，这样做孩子一定会更加爱你。

2、学会换位思考

对孩子的所做、所想家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样?这样能让家长更加理性的教育和陪伴孩子，对于孩子的.心情和想法以及行为就会更加理解，这样能减少很多生活上的摩擦。

3、给孩子讲有教育意义的故事

孩子都喜欢听故事，这也是灌输正确价值观最好的方式，通过故事来让孩子明白善恶与是非，更早的认识和了解这个世界。

4、让孩子养成爱卫生的好习惯

从小就让孩子自己整理房间和床单，不仅能培养孩子的动力手力，也能让孩子更加独立、有责任感。同时，整洁的房间和衣橱也能够带来好心情，有利于孩子学习和成长。

5、对幼儿进行艺术教育

培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，也是非常有益的。

6、和孩子在家也要使用文明用语

在家和孩子说“早上好，请，谢谢，晚安”等不仅能和孩子更加亲近愉快的相处，也能让孩子从小树立礼仪意识。文明礼仪从小灌输比老师在学校教授要更好，潜移默化的影响是形成好习惯最容易也最快速的方式。

怎样教育孩子的方法是正确的

怎样用正确的方法教育孩子？

1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6．严肃指出孩子的错误！ 7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。 15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21．从来不说孩子比别的孩子差。 23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 29．让孩子正确树立心目中的偶像。 成长篇： 1．给孩子一些私人空间。 2．给孩子选择的机会和权利。 3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4．让孩子做想做的事。 5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。 6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。 8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。 9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！ 11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！ 12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 14．不要给孩子贴上“笨”的标签。 15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。 16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。 19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。 21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。 22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。 生活篇： 1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。 2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。 3．经常和孩子郊游。

4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！ 5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。 6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。 7．快乐与孩子一起分享！ 8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！ 9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。 11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。 12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。 13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。 14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子 15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？ 16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。 17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。 18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱 19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样 20．父母之际间要互相谦让，相互谅解 21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。 22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。 23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。 24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。 25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。 学习篇： 1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。 2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。 3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。 4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。 6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友··· 等等。

怎样用正确的方法教育孩子？

1、要时刻回想自己的童年，自己不要摆高姿态，不管是你们还是像我们这样刚出校门的人群，都是从那个阶段过来的，我们自己要回想一下，我们当初犯过的错误，在孩子身上发生，那我们只能去教导他，因为我们是有亲身经历的，将起来会比较有说服力。

不用去请什么教授专家咨询，因为他们的理论也都是通过对部分儿童和家长的沟通得来的，只不过使用系统的语言表述出来了。可是我们说那种生涩的语言，孩子能够听明白吗？

2、就是要让孩子把心里的言语表达出来，话一说开，心里面的堵塞或者想不明白的地方就疏通了。

3、对家长而言，总是以工作忙负担重为理由，拒绝进入孩子的世界，或者以自己的主观意识和满身铜臭教育孩子，那么小孩子肯定会“近朱者赤，进磨者黑“了。

同时还会娇气孩子，打不得骂不得。绝对错误，正确的说服方法再加上严厉适当的处罚措施，是对孩子形成良好习惯的保证。

扩展资料：

儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。

教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。 

教育方法是教育的客观规律和原则的反映和具体体现，正确地运用各种教育方法，对提高教学质量，实现教育目的，完成教育任务具有重要的意义。

启发式教育方法观出现在奴隶社会，在中国集中体现在孔子的教育方法中，在西方以苏格拉底为主要代表。在中国，启发一词源于孔子的“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也”。

后来朱熹将孔子的“愤悱”原理解释为“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其辞。”心求通而未得之意，即学生想弄明白某个道理或有些兴趣，但是却弄不明白；口欲言而未能之貌，是指学生想说，但却说不出来、说不清的情况。

启发式教育方法观的主要方式是：

（1）珍惜孩子的好奇心

家长要鼓励孩子发问，并认真回答他们的问题。一旦他们的好奇心受到你的重视和鼓励，就会更大胆更高兴地去探索并提出问题。当孩子说出某个与众不同的想法时，父母要及时给予赞许：“这想法真不错，连父母也想不出来!”切记不要嘲笑孩子，否则，他们以后不会再开口发问了。

（2）鼓励孩子大胆思考

孩子开始思考问题时是大胆的、无拘无束的，当然也会出现错误，许多家长都习惯于纠正孩子的错误；这是应该的，但也要注意，如果纠正过多，管教过严，就会使孩子的自尊心和自信心受到打击。正确的做法应该是鼓励孩子大胆思考，如果是新奇的，即使错了也要鼓励。

（3）加强对孩子求异思维

很多问题是没有固定答案的，这种训练原则能够启动孩子的思维，帮助孩子锻炼思维能力。孩子在自由玩耍时，可给他折纸、积木、拼图等需要动脑筋且能够自由装卸拆合的玩具，以启动孩子的思维。

参考资料：百度百科—儿童教育

百度百科——教育方法

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