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《教育,向美而生》收官!

1、【书目1】《教育，向美而生》 【作者】郑英 人是向死而生的，不是说其他动物不死，而是他们不知道自己要死，而人类却明白，他们清楚自己正走向死亡，每一分，每一秒…但他们仍在行进着，憧憬着，奋斗着，有一种深刻的壮美。

2、郑老师为广大教育人呈现了一个个教育，可以如此生动、有趣的鲜活而深刻的案例，激励着广大教育人：向美，从修好这颗心开始，在细微处落地发芽，在自我革新中生长。

3、特级教师郑英老师讲座分享《教育，向美而生》，将教育的美好娓娓道来。她说美好的三重境界分别是：第一境界是：始景，形胜。第二境界，又境 ，气胜。第三境界：致境，格胜。

教育,向美而生

以美育人向美而生的意思是学生应该塑造他们美好心灵，让孩子去发现美。因为是以美育人，是指对学生应该塑造他们美好心灵，让孩子去发现美，坚持用艺术陶冶孩子心灵，让孩子在春风化雨的美育中，涵养品格，完善人格，塑造心灵。

郑老师为广大教育人呈现了一个个教育，可以如此生动、有趣的鲜活而深刻的案例，激励着广大教育人：向美，从修好这颗心开始，在细微处落地发芽，在自我革新中生长。

特级教师郑英老师讲座分享《教育，向美而生》，将教育的美好娓娓道来。她说美好的三重境界分别是：第一境界是：始景，形胜。第二境界，又境 ，气胜。第三境界：致境，格胜。

” 教师的修养也有三重境界，正如郑英老师所言的那样，所不同的是，王国维先生的人生三重境界是层层递进的，而郑英老师所言的教师三重境界既有递进的关系，又有共存的关系。

一，从看得见的美开始。打造美的教室要从干净开始。气物质上富艺文化给单纯的物品添加一些价值。物品便会具有某种精神。绘事后素，在干净的底子上，与孩子们一起一点一点的装饰着天地。二，文而化人 讨论班级目标。

教育，向美而生 我想教育的美好之处在于，教师在成全孩子们的同时，成全了自己。这是它的最大意义。 追慕美好，向美而生，让自己变得更美，同时成全孩子的美，这是教育的可贵之处，也是它的高贵所在。

教育是一场向美而行的遇见

1、教育是一场向美而行的遇见献给教师节1 教育是一场最美的遇见 人生犹如四季，春花秋月夏蝉鸣，不同的季节遇见不同的心路历程，不同的阶段遇见不一样的心灵体会，于无声处，写意清晰，轮廓分明，美不胜收。

2、教育是一场向美而行的遇见1 时间悄悄地溜走，我已经工作六年了，从毕业时“天降大任”的踌躇和无措，到此刻面对工作的从容和冷静，感觉身心因工作得到了充实和丰满。

3、教育是一场向美而行的遇见幼师1 教育是一场向美而行的遇见 像妈妈、像姐姐、又像孩子，在孩子们眼中她是最可爱、最温暖的“太阳妈妈”，她就是长安镇中心幼儿园老师梁万华。 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

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5、教育是一场向美而行的遇见意思 教育是一场向美而行的遇见意思，一片小小的教育天地便是三尺讲台，在小小的课室里，教育者和孩子们的故事每天都在上演，它不仅仅是一个传递知识的过程，下面是教育是一场向美而行的遇见的意思。

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