今天给各位分享两个好奇宝宝视频的知识，其中也会对小宝宝搞笑视频进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、如何看待每个孩子身上的差异性？2、父母要在哪两个阶段培养孩子的好奇心，才能让他更优秀？3、孩子两三个月就喜欢看电视和手机，这是为什么？4、如何早教婴儿 2岁宝宝早教视频 四岁宝宝的教育方5、为什么说要保护孩子的好奇心？对未来有什么好处？6、湖南萌娃打针前深情凝望护士，拔针好一会儿才哭！人类幼崽有多可爱？

如何看待每个孩子身上的差异性？

一、教师要及时转变角色，转变态度，转变方式。

传统上，教师就是管理学生的一个职业，这种定位使学生不敢在老师放纵，是学生对老师基本上是唯命是从。在这种气氛里，学生思维的火花被压制了，想象的翅膀被折断了，创新意识没有了，特长得不到发挥，个性得不到张扬，这是多么悲哀的事情。因此，在教育教学过程中，我尽可能做到及时转变自己的角色，并随时注意摒弃自己的陈规陋习，解除学生的束缚，与学生积极互动，以平等的身份面对所有的学生，以对话的形式与学生进行情感交流，自觉尊重学生的人格努力营造一个民主、和谐、宽松、愉悦的课堂氛围，使学生的主体性、能动性、独立性、体验性、探究性不断发展和提升。做到利用各个教学环节，言传身教，以身作则，培养学生具有积极健康的思想情感，并注意与学生进行感情交流，及时沟通，建立良好师生关系，为教学打下良好基础。语言是信息传播主要工具，是完成教学任务的重要手段。因此，我注意做到讲话明白、简练、清晰，尽量使用幽默语言，注意观察学生流露表情，观察学生心理活动，控制教学节奏，使课堂教学效果得到尽可能得到最大的提高。

二、根据学生的个性特点，施以恰当的教学方法。

每一个学生都有自己的性格、气质、意志、兴趣等个性，我们教师要对自己所教的学生加以了解，然后再根据其个性特点，施以恰当的教育方法。

在课堂教学过程中，注意实行鼓励性教学，注意知识的深入浅出，设计问题时力求简单明了，把容易的问题留给中下学生，当回答正确时及时给予表扬和鼓励;如果答错也不加以指责，而是帮助他们分析，鼓励他们再找出答案。在进行提问时，注意做到因人而异，如对性格内向、认真吃苦的学生，想方设法教给他们活学活用、融会贯通的方法，使他们变苦为巧学;对性情活泼、兴趣广泛的学生。在教学形式上组织学生开展课堂抢答、分组比赛、学生讲课等多种形式的活动，使学生在学习中有光荣感、成就感，使他们获得学习的乐趣。在教学中，尽可能做到教给学生深化知识、夯实基础的方法，使其变浅学为深学;对学习勤奋、成绩优异的学生，教给他们博学多思、扩大知识面的方法，使其变学满为学而知不足，对基础薄弱、自卑感强的学生，尤其注意引导他们自己去做力所能及的事情，教给他们制定目标、改进策略的方法，使他们能变厌学为愿学。

父母要在哪两个阶段培养孩子的好奇心，才能让他更优秀？

广州7岁的小男孩皮卡开始在家中录制简短的科学实验视频，他的母亲将这些视频上传到网上。

在短时间内，皮卡就圈粉23万，成了一个小网红。

到现在为止，皮卡已经做了近100项科学实验，包括如何制作电风扇，一根棉棒挂铁灯等等。在每个视频中，皮卡都会详细说明其中的科学原理。

很多成年人看了皮卡的视频，都觉得非常有趣，因此送他一个外号——“小谢耳朵”，这是美剧中的天才儿童，长大后也是一名优秀的学者。

看过皮卡的视频，不少人都惊叹：同样是义务教育，为什么你这么优秀？

皮卡的父母是如何将他培养成一个小“科学家”的？

他的妈妈说：

皮卡从小就对事情很好奇，我对他很宽容。

例如，他很小的时候就喜欢用刀，很多父母都觉得很危险，但我尽可能正确地引导他该怎么用，结果他3岁时，切了一盘西红柿给我吃。我们让他做实验以保持他对科学的兴趣。

皮卡的好奇心从他还是个小孩儿的时候就得到了很好的保护，他对世界的探索并没有受到父母的阻碍，所以他有继续了解科学知识和探索世界的热情。

如果孩子的好奇心得到满足，他就会爱上探索世界的过程。

不同年龄的孩子们都具有强烈的好奇心。

1. 婴儿期

这时，孩子的眼睛会追逐着人脸、声音和新鲜物体骨碌碌地转动，他们会咬手指，啃脚丫，指着玩具瞎叫唤，这都是好奇心的表现。

2. 说话后

这时，孩子们开始提问：这是什么？那是什么？

随着心智的进一步发育，孩子还会想知道事物运行的规律，不但会问家长为什么，还要见什么拆什么。

面对好奇宝宝们无穷无尽的问题，以及拆解一切的热情，不少家长都只能“举手投降”，表示“顶不住”。

孩子问得多了，父母也就疲了。

孩子蹲在地上发现了蚂蚁窝，兴奋地去拉爸爸的裤脚：“看！这里有好多蚂蚁！”

而爸爸盯着手机，头也不转一下：“嗯，好多。”

孩子问妈妈：“天为什么是蓝色的呢？海为什么也是蓝的呢？”

妈妈：“问你爸去。”

正是因为孩子的好奇心被忽视了，泼冷水，父母没有给他很好的支持，所以孩子对新事物的探索只能停留在表面上。

有些家长更是担心孩子会受伤，于是就像随身携带“灭火器”一样，一旦发现孩子出现“险情”，就往他的身上乱喷。

孩子趴到地上，准备抓一只小虫，马上就被妈妈给拉起来：“你这孩子，多脏啊！”

孩子想拿着刀去切菜切肉，马上就被爸爸给夺下：“小孩子别动刀！多危险啊！”

孩子一系列的探索行为都被父母给制止，好奇心就自然而然地被泯灭了。

好奇心能让孩子更优秀

很多家长都希望孩子爱学习，成绩优秀，但他们却不知道，爱学习与好奇心其实息息相关。

神经科学上有一个实验，科学家们先让参与者感到好奇，然后用磁共振成像仪器扫描参与者的大脑。

结果发现，参与者大脑中有两块区域被激活了，一块是与学习新东西相关，另一块与对奖励的期待相关。

在一个人产生好奇心的时候，他就更容易、更专注地去思考、探索新东西，并获得满足感。

对于孩子来说，好奇心能给孩子学习的动力，让他们享受学习的过程，爱上学习。

古生物学家邢立达，才37岁就发表了200篇SCI论文，并且因为发现了霸王龙的足迹，而上了新闻联播。

而他认为，正是好奇心才让他走到了今天这一步。

邢立达小时候和大多数男孩一样，对庞大的恐龙很是痴迷，整天缠着他的父母问关于恐龙的各种问题。

邢立达的父母并没有厌烦，还给他买了很多科普书籍，书中关于恐龙考古的故事更是激起了他的好奇心。

邢立达高中的时候，他有了科普恐龙知识的想法，父母也很支持他，帮他创办了国内第一个关于恐龙科普的网站。

之后，博士毕业的邢立达走上了挖掘恐龙化石的道路，并取得了极大的成就。

童年时的一份好奇心，最后居然成了一生的事业。

如何引导孩子的好奇心？

每个孩子都有好奇心，这是他们的天性，父母要做的应该是正确引导，引导孩子深入探索，激发他们的求知欲。

该如何引导呢？美国儿童心理学家文迪·奥斯托洛夫给家长们提供了一个“配方”：

鼓励＋反问＋示范

1. 鼓励

当孩子异想天开的时候，不嘲笑孩子；

当孩子因为好奇“搞破坏”时，不指责孩子；

当孩子分享他的发现时，不敷衍孩子。

家长应该多给孩子一点鼓励，用欣赏的眼光去看待孩子，他们才能保持一颗好奇之心。

2. 反问

当孩子提出一个“问什么”的时候，有时家长不必直接告诉孩子答案，可以用反问的方式，来引导孩子自己寻找答案。

比如，孩子问“为什么白天没有月亮？”

家长可以反问孩子：

“你觉得月亮会发光吗？”

“你知道太阳和月亮是怎么运动的吗？”“你觉得在哪里可以了解这些知识呢？”

通过一个个的问题，家长能帮助孩子更好地找到探索的方向。

3. 示范

一味地看书不能完全掌握知识，有时候也需要亲身实践才能了解。

父母可以陪孩子一起去观察，提出问题，猜测答案，并进行验证。

比如孩子好奇“影子是从哪里来的？”

光说可能很难解释清楚，父母就可以给孩子示范一下各种有趣的手影，在光影之间，让他明白其中的道理。

同时，父母给出示范，也能帮孩子远离各种不规范操作的风险，如刀锋、火焰等等。

面对孩子的为什么，父母也很难答出全部的答案，但父母能做的是，带领孩子一起去寻找。

孩子的好奇心就像一颗火种，如果父母用心保护和引导，火种就能变成火炬，照亮孩子前行的道路！

孩子两三个月就喜欢看电视和手机，这是为什么？

根据国家卫健委数据显示，2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%，也就是说，我国儿童青少年，每两个人中，就有一个人近视。

尤其是现在还处于疫情特殊时期，孩子们寒假提前或延期，在家的时间更长了，上网课的时间也更长了，这对孩子们的视力更是一个巨大的考验。

孩子长时间看手机和电视的危害

1、伤害孩子眼睛

长时间观看电子设备（手机和电视），会导致孩子眼睛周围的肌肉疲劳，严重的话还会引起头痛。电子设备的屏幕会存在和释放出大量的短波蓝光，这种光对眼睛伤害很大，我们成年人已经发育成熟的眼睛尚且会近视，更何况孩子的眼睛还尚未发育完全，抵抗力就更差了。

2、影响孩子个性发展

长时间的看电视，可能会导致孩子的自我调控能力和执行能力变差。

比如说：有些孩子不爱吃饭，家长就通过给孩子看手机或者看电视的方法来安抚孩子。但是这么做的后果就是，一方面孩子吃饭养成了不好的习惯；另一方面，孩子看不到电视就会特别容易发脾气、闹情绪。

经常用手机或者电视来安抚孩子，还可能会导致孩子社会情绪发展滞后，情绪控制不好等危害。

3、不利于亲子关系

孩子看电视的时间长了，自然和家人的互动就少了。孩子的各方面发展离不开对周围环境和家人的互动。互动少了，可能会导致宝宝认知和人际交往能力的发展滞后。

4、孩子可能学会坏的习惯

现在孩子的学习和模仿能力都很强，如果电视里面播放的内容不适合孩子观看，孩子看到了就会下意识地模仿，进而养成一些坏习惯。

有的孩子使用手机打游戏，进行消费等等，对于孩子和家庭都是不利的。

有些事项家长千万不能忽视

1、要控制孩子看电视的时间

1岁半之前的宝宝：建议不要看手机和电视

1岁半~2岁的宝宝：每天看电视不能超过1个小时，每次观看时间不得多于20分钟。并且，要选择富有教育意义的节目，家长陪宝宝一起观看，多互动和讲解。

2~5岁的宝宝：每天看电视不能超过1个小时，每次观看时间最好不超过20分钟。家长陪宝宝一起观看，多互动，帮助孩子讲解。

2、要控制孩子看电视的距离

电视跟孩子眼睛的距离，是根据电视屏幕的大小来决定的，屏幕越大，距离就应该越大。

电视屏幕距离孩子眼睛的距离最少3米

电脑屏幕距离孩子眼睛的距离最少60厘米

手机屏幕距离孩子眼睛的距离最少30厘米

要注意的是，电子屏幕最好略低于孩子的视线水平，一般是往下倾斜15~20度，因为如果屏幕高过宝宝视线的话，宝宝就需要仰着头看，更容易导致眼睛干涩和脖子发酸。

3、要注意审核视频内容

给宝宝看电视，一般都是为了让宝宝见识更多的世面，学习更多的知识，增强孩子的语言能力。如果有“暴力”或者“色情”内容，对宝宝来讲，这反而是教会孩子学坏了。

所以，家长要审核孩子观看的内容，最好父母能够陪着孩子一起观看，一起互动。

4、要注意调节室内的光线

有研究表明：观看电子设备屏幕时，房间内的照明水平应该是平时看书、写字时的一半。

所以，当孩子看电视的时候，我们可以把窗帘拉上一点，或者把家里的灯光调得暗一点。

5、家长以身作则

麻将桌上难见学霸，书香门第少出流氓。你想让孩子成为什么样子的人，首先你自己要先成为这样的人。

如果你一回家就是抱着手机，看着电视。孩子也会有样学样，放学之后也是抱着手机、看电视。你自己都是这么做的，还有什么说服力去教育孩子呢？

所以，家长要减少看电子设备的时间，给孩子树立一个积极正面的榜样。

6、定期给孩子做视力筛查

孩子出现下面两个表现时，父母要注意带孩子检查眼睛了：

喜欢凑近看东西

频繁的眯眼、揉眼、眨眼

宝宝满1、3、6、12月龄最好进行眼病和视力筛查，满一岁之后，也要每年去医院检查一次眼睛，有问题及时纠正和治疗。

结语

孩子是父母的镜子，父母是孩子的榜样。

父母是孩子的第一任老师，孩子生下来就是一张白纸，能成为什么样的人，父母的家庭教育是重要的第一步。

孩子的人生道路还有很长，如果早早地就戴上厚厚的眼镜，对孩子今后的学习和生活都有着非常不利的影响。

为了孩子的未来，希望父母可以给孩子做好榜样！

如何早教婴儿 2岁宝宝早教视频 四岁宝宝的教育方

到底该如何跟2岁的宝宝相处呢？

好奇心强的2岁宝宝，常常觉得自己是个小大人，凡事都想自己解决，由于经验不足，不仅常常把事情搞砸了，也给身边的人带来了很多麻烦，因此常常被形容为“terrible two”。

当宝宝不听话时，你会怎么办？叫停？最后通牒？这些招数你是不是已经使用过多次了？结果也很容易让人猜中，大多以失败告终。那么我们应该怎么办呢？首先我们应该查出导致父母和宝宝之间尴尬局面的那些“致燃物质”，然后寻找一种能有效缓解父母和宝宝之间僵持局面和激烈矛盾的方法。

2岁宝宝特征分析

宝宝在2岁左右的这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得2岁的宝宝不好教养。那么，2岁的宝宝有哪些特征呢？

逆反心理出现，凡事都要自己来做

当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常觉得：“我已经长大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着紧张。

举个例子，宝宝在出门以前可能会要求自己穿衣服或鞋子，但是却又因为不熟练而浪费了很多时间，穿了很长时间还是穿不好，这时父母肯定会很着急，还要伸手帮助，但是宝宝却又固执地要自己来完成这件事情，时间一久，父母可能会失去耐心而唠叨两句，孩子也因为委屈而大哭，接着一场亲子闹剧再度上演……

当上述情节一再上演时，照顾者自然就会觉得2岁的宝宝真是太难对付了，不闹时乖的像可爱的小天使；但是一旦发起脾气来简直像个“小恶魔”，实在让人不敢领教。

依赖心理分离焦虑

父母才刚离开一会儿，宝宝早已鼻涕眼泪的涂了一脸，这到底是怎么回事呢？非得做到寸步不离吗？父母可能经常会有这样的感受：孩子在反抗之余，却又对你产生的严重的依赖，一旦离开你，他马上就会哭闹。

2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人(父母或主要照顾者)产生“分离焦虑”，他就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，一刻也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖”让家长很伤脑筋，就连出门也成了一大难题。在这时，父母常常会考虑是否应该将宝宝送入托儿所。还有些宝宝此时语言能力较弱，仅仅会以哭闹的方式表达自己的情绪，即使家长苦口婆心地给他讲道理，他仍然哭闹不止，所以常常会给父母留下“和2岁的宝宝难以沟通”的印象。

与别人难以相处

2岁的宝宝即使上了托儿所，通常也是老师心中难缠的角色。通过观察我们发现2岁的宝宝比较容易出现抢同学玩具的情形，偶尔还会出现咬人、推人的情况，为什么会这样呢？其实这与宝宝心理的变化有一定的关系。宝宝刚从舒适的家里进入另一个陌生的环境，难免会有些不适应，在家里他是惟一的宝贝，他会理所当然地认为：“所有的东西都是我的！”看到别人有的东西自己也想拥有，这是2岁宝宝的一个特性，也常常让父母和老师们感到很棘手。

和2岁小淘气相处的3种方法

2岁左右的宝宝心理和行为都在发生变化。随着智力和语言的发展，宝宝开始有了一些属于自己的想法，但是由于没有自己处理事情的实践经验和能力，因此常常会有一些不容易让别人理解的行为出现，从而造成父母的困扰，增加了亲子之间的冲突。

了解宝宝的这些变化，并且对宝宝的行为加以理解，这是父母和宝宝相处的基础。下面提供3种方法，让你能够更好地和宝宝相处。

方法一：故事教育

“和小孩子讲道理，他能听得懂吗？”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力！用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和孩子正向沟通，或许会有意想不到的效果。

方法二：一致性的教育模式

如果孩子已经入托了，父母多与学校的老师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的情况记录下来，然后将记录带到学校和老师一起讨论，建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式，这样才不会使得孩子无所适从，同时对孩子的心理和行为也比较容易把握，易于引导。

方法三：坚持原则

“孩子想要什么就给他吧！省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃！”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。所以父母应该拥有正确的教养观念：疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持，比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚：今天的行程有那些？有没有麦当劳？这样才不会让孩子予取予求。

面对害羞的宝宝父母应该怎么办？

不少家长抱怨，2岁的孩子很害羞，见到陌生人就畏畏缩缩地躲在父母身后，往往害怕出现在大的场合。有什么方法可以让孩子大大方方的呢？

专家指出，2岁的孩子并不会特别怕生，孩子怕生与否，其实与家长的教养方式有很大的关系。2岁的孩子对周围的环境充满好奇心，喜欢探索世界，但是由于刚刚学会说话和走路，所以当身旁有陌生人或刚进入一个陌生的环境时，可能会比较敏感，再加上他们对父母有一定的依赖性，所以会出现紧紧贴在父母身后的情形。

解决的方式很容易，只要孩子身边有熟悉的人陪着，协助孩子熟悉环境，相信很快就可以解决孩子过于怕生的问题。

另外，许多家担心孩子生病，而不常常带孩子外出，这也是造成孩子怕生的一个原因。

专家建议，父母平时可以多带孩子到户外玩耍，多接触同龄的孩子，训练他们快速熟悉新环境的能力，这样可以避免孩子产生怕生的心理。

希望能对你有所帮助

为什么说要保护孩子的好奇心？对未来有什么好处？

陪伴孩子成长的家长都有一个体会，孩子在认识世界的过程中，特别爱问为什么,家长常常把孩子戏称为“十万个为什么”。对于这些“十万个为什么”，有些爸妈要么敷衍了事，要么回答起来感觉很累。

其实，孩子的“好奇心”是一个非常宝贵的能力，用科学的话来说，好奇心是当我们想要知道某种不知道的事物时，表现出来的一种认知上的复杂情感，它可以理解为一种“内在动机”，这种内在动机是主动学习和自发探索的关键。

因此，如果在面对这些“好奇宝宝”的各种奇葩问题，家长选择敷衍了事或置之不理的态度来对待的话，无疑是放弃了一个让孩子成长成才的绝佳契机。

那么面对 孩子的“十万个为什么”，家长应该如何保护孩子的这种好奇心呢?

在《智慧教养——给孩子幸福一生的能力》这本书中，郝景芳老师作为家里有两个孩子的新时代“学霸辣妈”（“雨果奖”得主，清华大学物理学硕士、经济学博士），在大量的实际案例研究后，分享了她在育儿过程中保持孩子好奇心，培养孩子逻辑能力的实用建议。

/ 好奇心的三个成长阶段 /

美国哲学家与教育学家杜威认为，好奇心有三个成长阶段。

第一个阶段，可以说是好奇心的萌芽阶段。在这个阶段，宝宝们表现出想要探索和考察周围事物的欲望和本能，比如他们见到很多东西都想摸一摸、咬一咬，或者对着一样从来没有见过的东西专心地捣鼓很久，通过不同的感官操作和体验来建立对这个世界最原始的感知和认识。这种探索算不上是一种智力活动，但它能够为联想、推理等高级认知能力打好基础。

第二个阶段，好奇心变得更加社会化。在这个阶段，宝宝们开始有了语言和沟通能力，可以跟别人交流了。当他们发现，原来自己的爸爸妈妈知道的东西很多，可以满足自己好奇心的时候，他们的探索就开始从自己独立完成，变成人与人之间的交流，或者说变得更加社会化，开始向爸爸妈妈提出“十万个为什么”。语言，变成一种工具来满足和推动孩子的好奇心。其实，这个时候，他们的提问更多是在练习搜集和处理信息的能力，所以能否得到一个具体的答案、一个科学的解释，并不是最重要的。

第三个阶段，好奇心的广度和深度开始超越第一阶段的本能及第二阶段的社交，转换成一种对问题的兴趣。在这个阶段，孩子提出的问题很多是经过自己的观察，经过与自身经验的对比和推敲之后产生的疑问。比如，孩子观察到，即使到了冬天，也不是每棵树的叶子都会枯黄，都会掉光，有些树还是绿意盎然的。这时候，他可能就会产生疑问，为什么到了冬天有些树光秃秃的，有些树却不会呢？这时候的好奇心，成了一种促进孩子思考与智力发展的动力，也成了孩子与世界建立连接的一种重要力量。

/ 保护孩子的好奇心，可以遵循“两步走”策略 /

既然好奇心如此重要，那么孩子提问时，怎样的回答和引导才能保护好他的好奇心?

具体要怎么做呢？我们可以遵循以下两个步骤。

第一步：让孩子回顾和梳理自己是怎么发现这个问题的。

当孩子问了你一个问题的时候，你可以问他：咦？这个问题妈妈/爸爸觉得很有意思，我以前也没有想过，你是怎么想到这个问题的呢?可以跟我说说吗?

这一步的引导，是为了把看起来孤立的问题重新放回到孩子思考的现场，通过孩子自己的复述，让他把看到的、想到的浮出水面，把问题的来龙去脉更完整地呈现出来。把问题从一个点变成一个面。

你会发现，这一步是为了引导孩子在有意识地经过观察、收集信息、与经验进行对比以后，形成自己的问题。也就是前面说的第三个阶段里面的好奇心，它是问题生成的逻辑。

比如，孩子问：为什么我们人用两条腿走路呢？这时候，你可以反问他：你是怎么想到这个问题的呢？是不是看到了什么东西让你想到这个问题呢？是不是因为看到了小猫小狗、老虎狮子、大象，都是用四条腿走路的？这时候，你可以帮他进一步梳理问题的完整表述：你是不是觉得大部分生活在陆地上的动物都是用四条腿走路的，好像只有我们人是用两条腿走路，是不是觉得对比起来人很特别，想知道为什么吗？这样帮孩子梳理出完整的问题表述以后，孩子就会慢慢意识到：哦，是呀，原来我是通过把人和其他动物对比起来，才发现这个问题的。久而久之，他可能会开始从无意识的对比，变成有意识的对比，来帮助自己发现更多值得探索的问题。

第二步：以引导孩子思考为前提，有策略地回应孩子提出的问题。

这里可以分两种情况来讨论。

情况一：不知道答案的时候，怎么做?

遇到这种情况，家长不用着急，可以告诉他:“你又问了一个好问题哦，你把我难住了，这个问题我也不知道，你问的问题特别好 (给予好奇心鼓励)。接下来咱们俩一起来查一查好不好，我现在就帮你打开手机、翻开书一起找一找。”

和父母一起搜索答案时，孩子会充满好奇地等待搜索结果，有了答案之后，父母再跟孩子一起了解，孩子会觉得很开心：自己的问题得到了重视，好奇心得到了鼓励，而且爸爸妈妈愿意陪他一起学习，也是做了很好的榜样，可以鼓励孩子去求证自己心里的问题。

总而言之，父母们可以记住第一个要点：

如果找到的答案，既不是直观的视频解释，也不是有趣的书本内容，而是生硬的百度百科式介绍，该怎么跟孩子解释呢？

对很多知识，我们自己学起来都很生硬，跟孩子讲的话，就觉得孩子肯定听不进去，那么怎么用孩子的方式让他喜欢听呢？我给大家四个关键字——儿童视角。

我们一定要知道，在孩子眼里，这个问题处于一个什么样的认知水平。也就是说，他的眼里是怎么看待这个事情的，从孩子的视角出发去聊这个问题，通过对话让孩子讲出他的想法。然后，我们再尽可能从他的视角出发，去理解万物，聊自然、聊科学、聊宇宙这些离他生活很远、很难理解的事物。

给大家举一个很典型的例子吧。我女儿曾经问过我:“妈妈，有 一个问题我一直不明白，为什么说地球是一个球?大地是平的呀!”

多么好的一个问题啊！各位家长想一想，实际上在我们生活中，我们看到的大地就是平的呀!我们任何一个人用肉眼都看不出来大地是一个球，但是如果我们直接告诉孩子说地球是一个大球，世界就是这样的，就好像我们真的能够自己看出来地球是一个球似的，孩子听到这样的答案，他就会对此感到特别奇怪：地球哪里是一个球啊？看起来不就是平面吗？爸爸妈妈这个回答还是没有解答我要问的问题呀!

我们应该尊重孩子的视角，在开口给出答案——世界就是这样之前，先停下来想一想：为什么孩子会有这样的视角？我们能不能以他的视角作为起点，带着他去一步一步接近真相？如果从尊重孩子的视角来实际操作这个问题，我们应该怎么去引导呢?

就拿上面的例子来说，我们可以先认可孩子的问题很有洞见，很有趣，然后带着他一起搜索古人是怎么发现这件事的。通过这样的故事，孩子可以知道古人的探究也是非常不容易的。之后可以带孩子做个小实验，把很小的一粒米放在一个大气球上，让他试着从米粒的视角去看气球，他就会一下子恍然大悟:“哦！原来地球的大小和我们看上去的平面有很大的关系！”

这就是所谓的儿童化讲解科学，其实儿童化讲解这件事情挺难的，不了解的人觉得不就是用孩子喜欢的方式去讲吗，你讲的像个故事一点儿他不就喜欢了吗？其实真的没有那么简单，我们不是说给太阳打扮成太阳公公，地球打扮成地球小弟弟，这就叫儿童化讲解了，儿童化讲解是用儿童能理解的语言，从儿童的视角出发，用他们的思路把这个科学问题给讲清楚。

情况二：一些问题我们可能是知道答案，知道结论的，要直接说出答案吗?

在多数情况下，最好不要直接给出答案。直接告诉孩子事实，而不是从他的问题视角出发，会让孩子很困惑：要么觉得答非所问；要么就停在思考自己的问题上，没有跟上你讲解的节奏；要么干脆听不懂你在讲什么。

那么怎么办才最好呢？关键是要用对话来引导孩子找出答案。有一些问题我们可能是知道答案和结论的，但是我们可以控制自己别让答案直接蹦出来，而是跟他对话，跟他一起观察，从孩子的视角出发，引出他心里的问题，带着他一起一步一步去发现问题的真相。

在这个过程中，他可以进行观察、对比、假设、思考，可以和家长进行有逻辑的讨论和分析，这些都是对锻炼孩子思维特别有好处的！如果这个结论最终是孩子自己得出来的，他会对此印象非常深刻。

逻辑思维很重要，尤其是对理科的学习。但是，孩子数理化学的好，并不一定逻辑思维能力好，因为数学思维和逻辑思维并不等同。逻辑思维并不只存在于数学之中，它的范畴更广。按照心理学的研究，孩子的逻辑思维是由动作思维发展到形象思维，再依次发展到抽象逻辑思维的。不同的年龄段所处的思维阶段不尽相同，也就需要采取不同的应对策略。

湖南萌娃打针前深情凝望护士，拔针好一会儿才哭！人类幼崽有多可爱？

小编认为这个女宝贝太可爱了，因为她在这次打针的过程中表情戏确实太多，直接让网友对她一顿猛夸。这几天一段小孩子在医院打针的视频风靡全网，这个小孩长得萌萌的在女护士给他打针的时候，他非常的好奇，并且两个眼睛滴溜溜的到处转，看到护士的时候，用深情的大眼睛望着她，心里肯定在想着什么，但是当护士在拔针的时候，他一下子反应过来了之后才哇哇大哭，这样的画面超级可爱，也看笑了很多观众，不少网友都表示那个小女孩我反射弧有点长，小女孩在被护士扎针之后，还偷偷的用小眼睛去偷瞄护士，这样的小举动萌化了全网朋友的心。

一、网友表示这是天使宝宝没错。

看到这个视频的人都有不同的感受有网友表示这个孩子长得太可爱了，他的一举一动都非常萌，有网友表示这是天使宝宝没错了，其实现在的小孩子普遍都比我们那个时代的小孩子要聪明很多，而且小孩子都喜欢美丽的事物，看到漂亮的护士小姐姐自然就会一直盯着看，所以这才有打针前深情看着护士的表情。

二、这位宝宝天生就有一股好奇感。

其实很多宝宝在一生下来对这个环境都产生了很大的好奇感，其实每个宝宝对于环境所产生的好奇感的表现形式都不一样，而这个女宝宝一看就知道属于天生的好奇感非常强的一种宝贝。这次打针的遭遇也因为她来到了一个陌生的环境，她对女护士的穿着打扮以及她正在做的动作都非常好奇，而是这些动作也是宝贝之前很少看见的。

三、很多宝贝面临打针都有不同的感受。

根据宝贝们不同的性格，他们在面对打针的时候都有不同的反应，而这位女宝宝看上去属于反应慢的那种类型，所以也有网友评价这个宝宝的反射弧太长的原因，导致了她在拔针之后好一会儿才感到疼痛，所以才会给大家表现出很搞笑的一面，因为这样慢的感知能力很多宝贝都没有。

综上所述，每个宝贝的反应不同，所以他们对于打针的态度都会不同。有些宝贝反应慢过了很久才会感觉到疼痛，从而产生哭闹的声音，另外有些宝贝对于疼痛的感知度非常低，有可能打针他们都不会觉得疼，而还有一些宝贝他们在打针的时候直接表示拒绝的态度，这其实是一种非常正常的生理反反应现象。

关于两个好奇宝宝视频和小宝宝搞笑视频的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。