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本文目录一览：

1、家长推崇的科学育儿可能是伪科学，在现在，我们该如何科学育儿？2、什么是家庭教育，而什么又是科学的家庭教育呢？3、科学育儿解开真相：这些常见育儿谣言，你知道几个呢？4、科学的家庭教育，会对孩子的未来产生什么影响呢？5、如何科学育儿6、关于家庭教育的素材

家长推崇的科学育儿可能是伪科学，在现在，我们该如何科学育儿？

最重要的是，父母要学会去理解孩子。

作为父母，如果你想正确地教育你的孩子，你必须学会设身处地地为别人着想。不要总把自己的思想局限在父母的地位上，也要多为孩子考虑。要理解孩子，毕竟孩子是独立的个体，也有自己的想法。爸爸妈妈们要知道，强势是不可取的。过于强势只会把孩子越推越远，也会让孩子自卑、胆怯、懦弱。我相信父母是不能希望自己的孩子变成这样的。所以，家长不妨适当示弱，让孩子体验掌握“权力”的感觉。随着孩子年龄的增长，他总要出去闯荡，父母不可能一辈子陪着他。

所以，对孩子来说，真正好的办法是尽早培养孩子的独立能力和自理能力。这样他们以后进入社会可以更好的照顾自己，父母也可以不担心。此外，父母不应该总是把孩子握在手中。孩子就像手中的细沙。你抓得越紧，它们就会越快溜走，有时候摊开手掌会停留很久。这也是在告诉各位爸爸妈妈，该放手的时候就要放手。

儿童的发展潜力是巨大的，也是脆弱的，要促进儿童早期全面发展，要符合儿童成长期身心发展的特点和需要，选择最适合的教育方式，为他们提供丰富多彩、适宜的生活环境和条件。同时，要加强家长自身的学习，通过学习掌握科学育儿的理论和技能，让专业的早教成为一种家庭行为，针对孩子的每个发展阶段，选择合适的、适时的、适宜的训练；最后，要尊重孩子，理解差异，取长补短，保证个性化教育。每个孩子都应该有一个尽可能好的人生开端，每个孩子都应该接受良好的基础教育；所以真正的科学育儿，只有通过每一个家长的不断学习才能形成。希望大家能不断学习，做一个合格的家长。

什么是家庭教育，而什么又是科学的家庭教育呢？

众所周知，父母的教育方式对孩子的起着不可替代的作用。那么，从科学的角度来看，有哪些基本的家庭教育的方式呢？而哪一种又是更适合你的孩子的呢？

四种家庭教育方式，你属于哪种？

第一类：专制型家教

这是最严厉的一种家教倾向类型，对孩子的控制度很高，接受度很低。家长会强加很多的规矩，希望孩子严格遵守，但是家长跟孩子之间开放性的对话非常少。家长很少向孩子解释为什么他们需要遵守那些规则。另外，这种类型的家长非常依赖于家长的专制，比如利用体罚的方式来让孩子服从自己的命令。

您有这类家教的倾向吗？想想下面的问题：

1、你会不加解释的给孩子设定规则吗？当孩子问为什么，可能你会回答“因为是我说的！”

2、对于孩子的人生，你会给他们很少的选择和决定的机会吗？

3、你发现自己是不是会用惩罚的方式来让孩子按照你说的做？

虽然说规则的存在对于孩子健康发展是必要的，但是物极必反。更重要的一点是父母需要让孩子知道为什么他们需要遵守规则，这样可以培养孩子在未来自我发展过程中的独立思考及能力，选择自己应该珍视的价值和摒弃的陋习，而不仅仅是服从或跟风。根据研究发现，专制型家庭的孩子常常自尊较低，容易感到害怕和害羞。服从专制和对父母爱的交织会给孩子们的社交关系带来困难。在父母视线之外，孩子可能会行为不端。

第二类：权威型家教

权威型父母又被称作民主型父母。这种类型被广泛认为是最有效的，最有帮助的一种家教方式。

这一类父母相比来说更加灵活，他们会对孩子有要求，有控制，但是他们同样会接受孩子的想法并积极回应。他们会设置清晰的规则并且持续性地强化规则，而反过来，他们会去跟孩子解释规则背后的意义。整个家庭在做决定时，他们会把孩子包括进来。用理性和民主的方式对待孩子。这种方式往往会为孩子的成长创造出一个健康的家庭环境，促进父母与孩子之间更加积极的关系。这类家庭教育下的孩子往往有更强的社交能力，更高的自信和自律性。

可以思考下面的问题，来看看自己是否是民主型父母：

1、你的孩子知道你对他们行为上的期待，并且了解背后的道理吗？

2、你的孩子会因为跟你说一些东西而感到担心害怕吗?比如会面对消极的回应或评价？

父母如果想要采用权威型家教，最重要的是和你的孩子敞开心扉沟通。如果家长可以在和孩子对话的时候不去评价或者指责他们的想法和行为，他们将会更有可能看到孩子的生活状态和想法，帮助孩子对世界有更深入的理解。

第三类：放纵型家教

放纵型家教被认为是会伤害孩子的家教方式。这类的家长会积极回应孩子但是很少对孩子有要求。他们鼓励孩子表达感情，却很少对孩子对行为施以控制。这种方式，坏处大于好处。家长设置的规矩非常少，并且没有持续性。“溺爱”的现象在独生子女时代越发严重，父母或隔代家长常常会忍不住地想要为孩子担心，为孩子提供所有的准备和保护，但是放纵型家教的研究结果告诉我们：这类家教下，孩子在成长中常常会变得自律性差，自我中心，因为缺少边界即控制而产生不安全感，社交技能差，另外还有研究表明这类孩子酗酒的可能性是平均水平的三倍。所以，我们或许应该反思如何让孩子能够独立面向未来，更好地完善自己的人生。

您有这类家教的倾向吗？想想下面的问题：

1、你对孩子设置限制和规则吗？

2、你会不会常常因为孩子的心情妥协你的规则？

3、你是否会避免和你的孩子冲突？你是否经常会用大的奖励来“贿赂”孩子？

第四类：忽视型家教

这一类是对孩子伤害最大的一种家教方式。家长较少参与到孩子的成长中，他们好像并不是很关心孩子。抑或是家长被自己的问题已经搞得晕头转向了，他们很难投入精力来表达他们对孩子的爱，并制定规则要求教育孩子。

您有这类家教的倾向吗？想想下面的问题：

1、你关心孩子的情绪，身体和其他方面的需求吗？

2、你了解你孩子的生活正在发生什么吗？

3、你知道孩子的朋友和老师是谁吗？

忽视型的家长带来的是孩子和父母之间没有信任基础。再者，如果孩子缺少和家长之间的积极关系，他们将会难以和其他人建立关系，尤其是他们的同龄人。

没有人是与生俱来的好父母，但是不管您属于哪种类型的家庭教育方式，我们坚信在爱的前提下，所有父母都能够为了更良好的亲子关系和孩子的未来而努力学习成为好爸爸、好妈妈！

科学育儿解开真相：这些常见育儿谣言，你知道几个呢？

育儿向来都是家庭中的一项大事，尤其是如今随着人们生活水平的提高，家长也会花越来越多的时间和精力在孩子的身上。而对于刚出生的婴儿，更是一点都马虎不得，生怕自己一个不小心就会对孩子造成难以预见的伤害。

因此，家长们会上网搜索各种信息，或者是听取以往长辈过来人的经验，其中不乏一些一直以来都被家长奉为圭臬的“真理”，然而，这些我们耳熟能详的天天被挂在嘴边的就一定是对的吗？

一个姿势睡觉脑袋就会长偏

因为小孩子的骨骼还比较软，如果孩子总是习惯于保持一种姿势睡觉的话，那么就很容易把脑袋睡偏。因此，如果想让孩子的脑袋长得好看一点的话，尽量避免让孩子总是保持一个姿势睡觉。

在5~6岁以前，他们的骨骼还没有完全硬化，如果孩子能变换着姿势睡觉，脑袋的形状也不会“偏”得特别严重。即使有点偏也没关系，因为脑袋偏一点只是影响孩子的外观，不会影响孩子的智力。

顺产的宝宝智商会更高

妈妈分娩有两种方式，一个是自然生产也就是顺产，另外一个就是剖腹产。而一直以来绝大多数人都认为顺产的宝宝以后智商会更高，所以有些妈妈会忍着疼痛也要选择自然生产。

然而，大脑的智力发育影响最大的是先天遗传，也就是说主要是由我们的基因决定的。另外，父母以及学校的后天教育也会对智商产生影响。此外，生产的方式也要考虑到孕妇的身体状况，所以对于选择哪种方式，医生会给出最好最适合的方式。

宝宝发烧立即降温

在宝宝成长的过程中，免不了和大大小小的疾病“打交道”，感冒、发烧便是宝宝身边的“常客”。发烧这位“常客”已经被多数的家长列入了“黑名单”中。因为不少的家长听说过这样一句话，宝宝不能发烧，一旦发烧就必须采取降温措施，否则宝宝的脑子就会“烧”坏，变成脑瘫、智障儿童。

当宝宝发烧之后，家长紧张的不得了，纷纷采取各种各样的降温措施例如用酒精给宝宝擦拭身体、给宝宝来个温水浴，但是这些措施不仅不能帮助宝宝快速退烧，还会让宝宝感到非常的不舒服。

结语

谁都不是天生就会做父母，父母这个“职业”虽然没有执业上岗证，虽然这个“职业”常常会“栽跟头”、“被迷惑”，但是为了宝宝的健康快乐地长大，他们会一直默默关心系和守护着孩子的成长。

科学的家庭教育，会对孩子的未来产生什么影响呢？

科学的家庭教育有利于引导树立孩子正确的价值观和人生观，能够让孩子用正确的态度去看待周边的人与事，这对于孩子未来的人生发展是能够起到积极影响的。

家长如何进行科学的家庭教育呢？

1、要学会和孩子交朋友

家长应该学会站在孩子的角度上来思考问题，更应该把孩子当成一个独立的个体，学会尊重孩子的想法，听取孩子的意见，学会和孩子交朋友。

对于一些家庭教育理念比较缺乏的家长来说，想要科学地教育孩子，就应该要去了解和学习一些育儿知识。

2、要教会孩子懂得独立

家长在教育孩子的过程当中，应该要让孩子学会独立，对于一些孩子能够自己处理的事情，家长不要过度去干涉，而且应该要给孩子发挥的空间。

家长也不可过于宠爱自己的孩子，不能够满足孩子的一切要求，为了让孩子能够学会独立，家长也应该要给予孩子一定的挫折教育，让孩子能够在接受磨炼和挫折当中成长，让自己的意志能力能够不断可以提升。

3、家长要懂得以身作则

要实施正确、科学的家庭教育，家长必须要懂得以身作则，要懂得给孩子树立一个可以学习的榜样，家长应该要约束好自身的行为习惯，比如不应该当着孩子的面前抽烟，或者是经常玩手机，这也主要是因为家长的某些行为会对孩子造成一定的影响，孩子甚至可能会模仿家长一些不好的行为举止。

4、要拥有同理心

家长应该学会让自己有同理心，能够学会站在孩子的角度上去看待问题，能够了解孩子在每一个年龄阶段，不同的精神状态和情绪状态，这样的能够更好地去教育孩子。

总而言之，科学的家庭教育能够促进孩子更好的成长，能够对孩子未来的发展产生积极的影响，能够让孩子成为一个更优秀的人。

对于这个问题大家有何看法呢？

如何科学育儿

“爱孩子”与“立规矩”统一，才能成就孩子的未来

我常常听到的一句话“孩子还小，不懂事，长大就懂事了。”这个懂事往往就是指对规则地遵守。 所以，就能容忍孩子一次次地任性的索取。容忍他们不遵守规矩。能够让孩子一次次地在公共场所打闹喧哗。很多人感叹在机场时，自己的孩子总是因为太兴奋而玩闹不休。而反观外国的孩子，大都安静地等待。这个问题真不是一天两天的事。有时候，不守规矩的大人更让你无奈。却又俯首皆是。要知道，每个大人可都是从小孩长大的。我们的教育观念里，有一个“让小”的习惯，对小孩过度地纵容。孩子小，就依着。但是你要知道，孩子再小也会长大的。冰冻三尺，非一日之寒。一个孩子要真正成才，如同一棵小树苗地成长一般。小时候长弯了，长大了要掰直，几乎不可能。

其实，管得太少和管得太严的父母在我们身边都不少见。一般溺爱孩子的父母认为，孩子要面临的压力已经很大了，趁着现在还小，给孩子一个快乐的童年，放纵孩子一下也不会对他造成什么影响。太严格的父母则认为，没有规矩，不成方圆。现在不从生活细节上管教孩子，以后怎么让孩子在社会上立足？

“爱孩子”和“立规矩”从来不是单选题

这两种观点听起来都有些道理，但问题就出在这些父母处理矛盾的方式不是综合考量，而是在“爱孩子”与“立规矩”之间做起了单选题。这种非此即彼的选择，必然会给孩子的成长造成负面影响。

过度爱孩子的家庭造成孩子没规矩，不懂礼貌不懂尊重；后者则让孩子谨小慎微、循规蹈矩。

家长们有必要认识到：规矩和爱本来就是统一的。

规矩和爱的统一，才能成就孩子的未来

杜布森博士在《勇于管教》中有一段话谈说规矩的：“如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去；如果没有栏杆，大家再离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。栏杆就是界限，知道界限（规矩）的孩子会有安全感，相反，没有界限的孩子没有安全感，因为他不知道安全的尺度在哪里。”

我们终究无法陪伴孩子一生，终究有一天要目送他远去。如果说有什么是我们能为他做，并且让他受益终身的事情，那就是给孩子我们全部的爱，并教会他做人做事的规矩。

爱孩子，是我们的本能；给孩子立规矩，让他成长为一个能够独当一面的大人，是我们的责任。规矩与爱的统一，才能成就孩子的未来。下方获得很好的育儿资~愿。

立规矩不是为了约束孩子，不是惩罚的措施，而是帮助孩子养成良好的行为习惯。我们无法陪伴孩子一生，如果说有什么是我们能为他做，并且让他受益终身的事情，那就是给孩子我们全部的爱，并教会他做人做事的规矩。爱孩子是每一位爸爸妈妈本能，而给孩子立规矩，让他成长为独挡一面，并有责任心的人很重要。真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。

关于家庭教育的素材

现提供7篇素材

徐氏教子学父

欧阳通是著名书法家欧阳询的儿子，欧阳询死时，他还很小，母亲徐氏教他学习父亲的书法，继承并发扬父亲的艺术风格。每次给欧阳通买笔墨纸砚钱的时候，徐氏就哄他说：“这些钱，是用你父亲的墨迹作抵押换来的。”欧阳通很仰慕父亲的名声，练习书法非常勤奋。每想到父亲，就不敢有丝毫的懈怠。在母亲的督促下，他后来终于继承并发展了父亲的书法艺术，也成了有名的书法家。

孟母三迁

《三字经》中有一句“昔孟母，择邻处。子不学，断机抒”，说的是孟柯的母亲教子成才的故事。孟子名柯，字子舆，战国时鲁国邹(今山东邹县)人。少年丧父，靠母亲倪氏纺绩为生。其家原邻近墓地，孟柯游戏时就学埋死人，“嬉戏为墓间之事，踊跃筑埋”。孟母认为这不利于孩子的成长，于是把家迁到集市附近，孟柯又学人做买卖，“其嬉戏为贾市”。孟母认为这也不是好居所，又迁于学宫之旁。孟柯朝夕学为揖让之礼，进退周旋之节，孟母认为这里才是适当的环境，最终定居于此。后来孟柯受业于孔子之孙子思的门人，成为儒家宗师。

曾参杀猪教子

曾参是孔子的学生。他强调做人要诚实。有一天，曾参的妻子要上街，可是小儿子拉着她的衣襟，哭闹着也要去。曾参的妻子被闹得没有办法了，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃。

曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的刀，正在准备杀猪呢!妻子赶忙制止说，“我刚才是和小孩子说着玩的。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。”结果，曾参说服了妻子，把猪杀了。

马援教侄

东汉时期，龙伯高、杜季良二人都是马援的朋友。龙伯高淳朴厚道，办事周密慎重，说话老老实实，待人谦虚，生活节俭，作风廉洁公正，名声威望很高；杜季良慷慨豪爽，急公好义，是非分明，乐于助人，朋友很多，他父亲去世。几个郡都有人前往吊唁。马援跟这两个朋友来往很多，对他俩很了解，也很敬重。马援有两个侄儿一个叫马严，一个叫马敦，都快成年了。马援很关心，很担心他俩不成材。马援身在军营，不能去当面教导两个侄儿，就给他俩写了封信。信中，马援先介绍了龙伯高、杜季良的察性作风，说他俩都是自己“爱之重之”的朋友。但他希望两个侄儿，要学习龙伯高，不要学杜季良。他说，学习龙伯高，即使学不好，也还可以成为忠厚老实的人，譬如雕刻天鹅，刻不像，总还像只野鸭子吧。但是，学习杜季良的话，学不好，就会变成轻浮放荡的浪子，好比描绘老虎，没画成，反而画成一条狗了。信，写得很形象生动，语重心长，两个侄儿读了，很是感动。

诸葛亮教子

诸葛亮告诫子女道：君子做事，心里安静不存杂念，来提高自身修养，约束自己的行为，来培养自己的品德。没有安静而不贪图功名利禄的思想，就没有办法表明自己的志向；没有安静而不存杂念的心，就没有办法达到高远的境地。要获得才能，就必须学习。学习，必须安下心来。不学习，就没有办法使才智广博；没有远大的志向，就不能成就学业。太懈怠徽惰，就不能振奋精神；粗暴急躁，就不能陶冶性情。年华与时光一同逝去，意志和时间一起消失，就像枯枝败叶一样凋零衰落，对社会没有什么贡献，到了晚年哀伤地守着老屋，又怎能来得及呢?

陶母封坛责子

晋代名将陶侃，幼时家境清寒，母亲湛氏辛勤操劳，供儿子读书。

陶侃在浔阳县(今江西九江)做县吏时，管理渔业，他不忘母亲含辛茹苦一片养育之恩，省吃俭用，孝敬母亲。一日，他见库中新进上好糟鱼，便取了一坛，请人带回呈送母亲。陶母问明情由，顿时脸露温色，将糟鱼原样封好，请来人带回去，并且修书一封，带给儿子。信中说“你身为国家官吏，不知奉公尽职，反以官物送我，这不仅对我没有半点好处，反而增加我的忧虑”，敦促陶侃做个廉洁奉公的官吏。

在湛氏的教诲下，陶侃为人俭朴，不饮酒，不赌博，廉洁奉公，忠于职守，四十年如一日，算得上是封建社会极少数清廉官吏中的一个。

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