本篇文章给大家谈谈博客工具写生儿童画主题，以及儿童创意写生画对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、这几张画是用水粉画的？还是水溶性彩铅？2、班队会策划，主题为“自主学习，自我管理”。3、中国少年儿童环保绘画大赛活动4、以生活，故乡为主题，应该画什么？5、庆六一儿童节作品（画 不要带字的）6、初中作文技巧和方法

这几张画是用水粉画的？还是水溶性彩铅？

这是国内新锐插画师组合“雪娃娃”的作品，他们是产量极高的一对组合，绘图工具是电脑+手绘板+绘图软件，绘画风格是模仿水粉的感觉，并不是真正用颜料画的水粉画。

以下是成都晚报对作者的专访：

宅男宅女 用画笔演绎童话

创立还不到一年，访问人数就接近一万！看到自己和男友陈熙的网络博客如此受欢迎，甚至还有粉丝自称“雪花”，家住玉林南路的阳雪开心不已。阳雪和陈熙办的博客名叫“雪娃娃的童画世界”，展示的全是他们为儿童读物提供的插画作品。现在朋友们更愿意称呼他们为“雪雪”和“娃娃”。他们就是成都小有名气的自由插画师组合“雪娃娃”。

○群落·人物

赶画稿 一周不出门很正常

记者前日拜访了“雪娃娃”的家，是“娃娃”开的门。“娃娃”把记者迎进屋，又匆匆回到左边的电脑前：“正在赶稿子，只有边画边聊了。”说罢，“娃娃”操作起了手写板，随着他的笔锋游走，一只“狮子”渐渐变得活灵活现。他正在为《伊索寓言》画角色。两个月前，外地某少儿出版社拿着这套名著的文字稿找到他俩，约稿插图150张。“最近稿子太多了，实在忙不过来，已经拖了几天了。”“娃娃”已经连续一个星期每天只睡三四个小时，这晚注定又是一个通宵。这次对方要求的插画风格比较写实，就由素描基本功更扎实的“娃娃”主笔，“雪雪”从旁辅助，负责构图参考和形象调整。每遇到大数目的单子，“雪娃娃”就要像这样肩并肩地赶稿。赶完稿子再睡个几天，“一个星期不出门很正常”。

自由人 业务全靠网上谈

一年365天，“雪娃娃”差不多有300天在家里，或赶稿、或睡觉、或打游戏。“雪娃娃”把他们这种生活状态称之为“宅”，他们自然就是“宅男”和“宅女”。“雪娃娃”是购物网站的常客，连插画业务也是通过网络联系。 “雪娃娃”是为童话名著和儿童文学画插画。王子公主、小猫小狗、异域风光、幻想世界是“雪娃娃”插画的主要表现内容。每天他俩的第一要紧事就是打开电脑，查看Email、QQ和MSN中有无儿童读物的约稿留言，如果合作条件OK就用聊天软件和对方编辑详谈。“雪娃娃”和很多编辑合作多年，但大多通过网络聊天方式联系，很少在网下见面。

收入高 月入万元没问题

“雪雪”和“娃娃”相识于2001年，惊叹于“基因上互相吸引”，两个年轻的插画师很快看对了眼。“雪雪”和“娃娃”虽然男女有别，但笔下的各色形象一律都是圆滚滚的造型，非常可爱。

2002年，“雪娃娃”组合宣告成立。这对情侣都是理想主义者，一致说好只画儿童读物插画，尽情描绘世间美好单纯的事物。如今，多年积累的画技和口碑让“雪娃娃”已经小有名气。底气足了，“雪娃娃”在选择合作的客户时也更为谨慎了，尽量做一些精品插画。今年他们就推掉了大部分的约稿，只保留了七八家固定合作，空出来的时间就用来学习、充电。虽然工作量减少了，但收入却还是可观。“雪娃娃”的单幅插画起价属业内高位，每月稿费进账至少一万。

近来二人又有新计划，准备向他们的偶像、插画大师托尼沃尔夫看齐，花上一年甚至更多的时间，自主策划一本儿童图画书。

○群落·动态

竞争激烈 几元一张的价都有人接

“现在在成都，黑白插画十几元一张、甚至几元一张都有人接招。”“娃娃”告诉记者，插画是一个新兴的时尚职业。有些插画师是自由职业者，比如“雪娃娃”，而有些在工作室或公司上班。据“雪娃娃”了解，1975年以后出生的年轻人是成都插画师的主力，目前成都本土的插画工作室有几十家，自由插画师数以千计。现在不少高校开设了插画专业，社会上各种商业插画师培训班更是层出不穷，大量的人开始进入这一新兴的职业，竞争的人多了，再低的约稿价格也有人接。

○延伸阅读

插画师，又称商业插画师，就是为企业或产品绘制插图、获得报酬而放弃作品所有权的专业人士。商业插画又分为广告插画、出版物插图、卡通吉祥物插画、影视插画、游戏插画等种类。

见习记者 陈琢 冯石

班队会策划，主题为“自主学习，自我管理”。

——初中学习生活有感

仰头月正圆，西风突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。

我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵？ “只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是享受？你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动？

为学，自古艰辛，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，数十载寒窗，洒下多少汗水于书椟，只求文章起锦绣，不让岁月成虚荣。犹句曹公言：“盖文章，经国之基业，不朽之盛事，年寿有时而终，荣乐止乎其身，两者必有其期，未若文章之无穷。”

也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，至善至美的享受。

有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素的话：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书，不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是最大的享受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。这就是身为学子的我们应该作出的心灵的选择。当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机;当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验;当你成功时,你能抱着收获会心一笑;当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在鄞中的每一天都在享受，尽情地享受。

我们应该感谢父母，送我们到这美丽的新中校园来享受学习。

我们应该感谢老师，不断地为我们提供享受学习的机会。

享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐；

享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足

同学们,不要再抱怨紧张的学习中没有快乐,抬起头,整好装,学习中同样有别样的快乐,它就在你的身旁,就在你年轻、机智而充满希望的心中。

自主学习的方法和好处

大家都知道自主学习是提高学习成绩的一个有效办法。我认为所谓自主学习，说的通俗一点，就是自己学习。有不少同学不会自主学习，只能跟着老师走，作为小学生学会自主学习是非常重要的。现在倡导的是终身教育，也就是活到老，学到老，这种教育方式强调了学习自主性有多么重要。这让我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人！

自主学习是一种能力，看起来简单，但想要坚持却很难。自己有没有自觉主动的学习态度就是起决定性作用的一点。

那么怎样自主学习呢？简单的用一句话概括就是先弄懂最基础的知识，再通过做练习和与其他人讨论的方式扩充这些知识，最后把他们吸收到大脑里，也就是记住他们。以下是我以平时学习经验总结的具体四条：

首先，要加强对自己的管理力，能够抵御各种诱惑，还要对外界的干扰，做到波澜不惊。比如，上完补习班后是巩固一下所学知识呢？还是玩电脑呢？这个选择的后者对一些人很有诱惑力。但一定要选择前者，因为把课上的内容再巩固一遍可以加深印象，否则学了又忘了等于没学，既浪费时间又浪费经历。

其次，要给自己制定一个切实可行的学习计划。绝不能把别人的计划照搬过来。因为你有自己的习惯，别人的计划化不一定适合你。想让计划适合自己并且有事半功倍的效果，就要开动脑筋，自己思考了。

第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱点，加强练习，直到熟练。一段时间之后，你在这一方面你就会更上一层楼。

第四，要学会自我评价学习效果。我们不仅要学，在学完了之后还要检测自己。避免我们对自己满意，认为自己什么都会，到过招的时候，才埋怨对方不按套路出拳。

总而言之，自主学习是一段艰难的过程，一个人如果想要成功，就得从冷板凳做起，尝尝痛苦的滋味。 到了以后， 通过自身的反复学习，会让这种程序变得很有趣，更会让他成为你的一个好帮手。

四年级的新学期又开始了，这一学期的作业量比上一学期多了许多，主要在于三门功课的课外题增多了，而且在校的作业难度，作业量也加大了.不仅如此，我还有许多课外班的作业，奥数，英语，信息……这样的话，我的学习就十分紧张了。

俗话说得好：“没有压力就没有动力。”虽然作业量增大了，但是随着我的长大，我写作业速度也加快了。而且我还有很多招学习的“小窍门”！

这样的“小窍门”已经成为我学习的必要技巧了！每天早晨，我们的王老师大概在上早自习时布置在校要完成的作业。布置完后，我会在课间奋笔疾书地写作业，作业如果少，我会在中午只前就完成；作业如果多，我会在中午自习时写完。其它的数学作业，英语作业我也会在自习结束之前写完。总之，所有作业我都会在下午之前写完，每天我还会把课外班的作业带到学校来写。有时，作业写得快，一个中午都在写课外班的作业，这样，我在校的时间就不会浪费了！回到家，我会抓紧时间继续写课外班的作业和课外题，这样课外班作业在周末之前就可以做完了，周末就可以轻松一点了！每天我还能省出半小时练琴，并且保证在九点半之前上床休息。睡前20分钟是我的阅读时间，小作文写得快不快，就全靠这些阅读了。别看这些一点一滴的时间，用得好了我就能学到很多的知识。

这样的小技巧还有很多，比如利用读课文的时间背诵课文，利用发言的机会积极思考，所有的英语单词在学习的时候就记住，省下背单词的时间等等。现在我非常喜欢学习，已经可以自己安排好所有的时间和学习内容，自觉地努力学习，并且在学习过程中将各类知识融会贯通。相信我一定会在自主学习中学得越来越好。 年级的新学期又开始了，这一学期的作业量比上一学期多了许多，主要在于三门功课的课外题增多了，而且在校的作业难度，作业量也加大了.不仅如此，我还有许多课外班的作业，奥数，英语，信息……这样的话，我的学习就十分紧张了。

俗话说得好：“没有压力就没有动力。”虽然作业量增大了，但是随着我的长大，我写作业速度也加快了。而且我还有很多招学习的“小窍门”！

这样的“小窍门”已经成为我学习的必要技巧了！每天早晨，我们的王老师大概在上早自习时布置在校要完成的作业。布置完后，我会在课间奋笔疾书地写作业，作业如果少，我会在中午只前就完成；作业如果多，我会在中午自习时写完。其它的数学作业，英语作业我也会在自习结束之前写完。总之，所有作业我都会在下午之前写完，每天我还会把课外班的作业带到学校来写。有时，作业写得快，一个中午都在写课外班的作业，这样，我在校的时间就不会浪费了！回到家，我会抓紧时间继续写课外班的作业和课外题，这样课外班作业在周末之前就可以做完了，周末就可以轻松一点了！每天我还能省出半小时练琴，并且保证在九点半之前上床休息。睡前20分钟是我的阅读时间，小作文写得快不快，就全靠这些阅读了。别看这些一点一滴的时间，用得好了我就能学到很多的知识。

这样的小技巧还有很多，比如利用读课文的时间背诵课文，利用发言的机会积极思考，所有的英语单词在学习的时候就记住，省下背单词的时间等等

现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的思想，与同学进行充分的交流，学会如何去聆听别人的意见并作出适当的评价，有利于促进学生的自我意识和自我反省。从而，数学素质教育中教师的作用就不应被看成“知识的授予者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”作用，真正体现“学生是主体，教师是主导”的教育思想。

全面推进数学素质教育，使学生成为积极的探索者、思考者，必须重视学生“学”的过程，抓好学生数学学习中的“读、听、讲、写、用”。

1．数学学习中的“读”

现代社会已进入信息化时代，要求人们不仅要“学会”，更要“会学”。“会学”的基础当是会“读”，包括：

1.1读教材 教材是学生学习数学的主要材料，它是数学课程教材编制专家在充分考虑学生生理心理特征、教育教学质量、数学学科特点等众多因素的基础上精心编写而成的，具有极高的阅读价值。读教材包括课前、课堂、课后三个环节。课前读教材属于了解教材内容，发现疑难问题；课堂读教材则能更深刻地理解教材内容，掌握有关知识点；课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展，达到对教材内容的全面、系统的理解和掌握。

1.2读书刊 除读教材外，学生应广泛阅读课外读物，如上海教育出版社出版的“初、高中学生数学课外阅读系列”丛书、《中学生数学》杂志等。即如读报也不仅能使学生关心国内外大事，也能使学生关注我们日常生活中的数学，捕捉身边的数学信息，体会数学的价值，了解数学研究的动态。然而，与各种各样的复习资料、习题集相比，渗透现代科技的高质量的数学课外读物实在太少了。

数学学习中的“读”，不同于读小说书，常需纸笔演算推理来“架桥铺路”，还需大脑建起灵活的语言转化机制。

2．数学学习中的“听”

数学学习中的“听”，主要指听课，它是学生获取知识的重要环节，也是学

生系统学习知识的基本方法。听课不仅指听老师上课，而且包括听同学的发言。

2.1 听老师上课 听老师上课主要是听老师上课的思路，即发现问题、明确问题、提出假设、检验假设的思维过程。既要听老师讲解、分析、发挥时的每一句话，更要抓住重点，听好关键性的步骤，概括性的叙述。特别是自己读教材时发现或产生的疑难问题。

2.2 听同学发言 倾听和接受他人的数学思想和方法，不仅是听老师上课，也包括听同学的发言。同学间的思想交流更能引起共鸣。从中可以了解其他同学学习数学和思考问题的方法，加之老师适时的点拨和评价，有利于自己开阔思路、激发思考、澄清思维、引起反思。学会倾听老师和同学的意见，反思自己的想法，有助于发展学生良好的个性，培养团结协作的精神，增强群体凝聚力。

3．数学学习中的“讲”

培养良好的语言文字表达能力，不仅是语文学习的任务，也是提高数学素养的重要内容，是数学学习的任务之一。数学学习中的“讲”是培养学生语言文字表达能力的重要形式，包括讲体会、讲思路等。

3.1 讲体会 学生通过读教材、读书刊，听上课、听发言后，再让学生讲“读”、“听”的体会，可以加深“读、听”内容的理解和掌握。如讲教材内容，特别是教材中“读——读”内容的体会，讲报刊杂志中的数学，讲课外读物上的内容概要，讲对老师上课、同学发言的看法，甚至讲自己存在的疑问等。

3.2 讲思路 学习数学离不开解题，但不能为解题而解题，应在解题过程中重视解题思路的讲解，哪怕是错误的思路从中也能吸取经验教训，深刻理解数学概念和原理。以学生的作业作为了解学生学习状况的唯一通道往往掩盖了学生思维的完整过程，是不全面的。通过学生大胆地讲，才能全面反应学生的思想，暴露学生思维的过程，以利于教师掌握准确的反馈信息，及时调整教学计划。

4．数学学习中的“写”

数学学习中的“写”是培养学生书面表达能力的重要形式。通过上述“读、

听、写”，应进一步要求“写”，它是对“读”、“听”的检验，对“讲”的深化。除通常要完成的书面写（做）作业外，还应包括写读后感、写小论文等。

4.1 写读后感 通过阅读教材，尤其是教材中的“读一读”内容，以及报刊杂志、课外读物的有关内容，把自己的感想或者内容概要写下来，不求面面俱到，只求日积月累，培养兴趣，提高文字表达能力。

4.2 写小论文 写小论文比写读后感的要求更高些，但不是不可做到。这需要学生广泛阅读，积累资料，深入探究，学会分析问题、提出问题和解决问题的能力，培养敏锐的观察力，增强创新意识，提高创新能力。

5．数学学习中的“用”

数学是现实世界的抽象反映和人类经验的总结，是构成现代文化的重要组

成部分，数学知识的学习必须与数学应用有机地结合起来，正如“学以致用”是我们一直所倡导的。但强调应用，不是再回到“测量、制图、会计”等那种忽视基础理论的邪路上去，而是要培养学生用数学的意识，学会用数学的理论、思想和方法分析解决其他学科问题和生活、生产实际问题。真正体现数学的应用价值。

数学学习中的“读、听、讲、写、用”是一个有机的整体，其中每一个环节都离不开教师的积极引导、点拨，更需要学生积极主动的学习精神。只有师生之间的积极配合，才能取得教与学的最佳效果。

概述; 学习方法有广义和狭义两种理解，广义指在学习过程中，一切为达到学习目的、掌握学习内容而采取的手段、方法、途径，以及学习所应遵循的一些操作性原则、组织管理等环节。狭义指学习过程中学习者所采取的具体活动措施与策略。实质上，学习方法是一系列相互关联的活动，是学习者在一定的学习原则的调节指导下，有意识地发挥自己的心理能力和体力，把一系列具体的方法和手段连为一体而形成的有明确目的的活动。学习方法既可表现为经验，又可表现为理论，两者都来自人们的学习实践，正确的学习方法也是学习的对象。我们所讨论的是广义的学习方法，因为学习不单单指书本上的学习，还包括生活中的学习。 简单的说，掌握学习方法的意义在于更高效地学习。

一、重视积累 打好基础

新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。

阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。

上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。

二、新闻引路 轻松入门

笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。

作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范（一般为倒金字塔式）且易于掌握的新闻（消息）写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。

新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感；对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神；准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会；为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助；散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。

语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。

三、交给工具 四步成文

笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”；选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程；作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点（不同的字和话不能同时表达）就体现出来了。

基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。

脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法,其要点是把主题词写在中心；把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富；引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。步骤“选”完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。现代脑科学研究表明，大脑左半球负责加工线性信息，而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息，脑图的引入避免了传统的列作文提纲的线性缺点，使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性，更符合个人思维习惯，有利于调动大脑两半球协调工作，提高写作效率。步骤“写”即语言的“线性”表达，强调一气呵成。步骤“修”教给学生修改方法，强调念作文，使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。

四、先练后导 目标导学

原存并仍在大面积应用的“先导后练”作文教学模式（指导→写作→批改→讲评）中学生丧失主体地位，教师指导代替了学生思维。“新闻引路”序列作文训练体系采用“先练后导”教学模式则省略了“作前指导”环节，其教学流程为：

师：命题并引导学生明确题意

生：构思并勾画脑图确定内容 “先练”

生：初草习作并作简要的检查

师：据实指导并讨论评价标准

生：据指导与评价标准以修改 “后导”

生：互评互改并展示精彩文段

“先练”尊重了学生写作的个体性和实践性，保证学生思维形式和内容的独立，写自己所想；同时也是教师当场备课过程，针对不同学生出现的不同情况加以指导和归纳，及时形成信息反馈，做到心中有数，改变指导的盲目性。“后导”融指导、批改和讲评于一体，让学生及时看到自己思维的特点，并据实际情况修改作文。

“先练后导”教学模式体现了“目标导学，以评促写”思想，师生共同讨论得来的“评价标准”具有教学目标作用，并在学生的当堂修改中得到体现：学生根据评分标准与教师指导修改作文，努力使自己获得良好的评价，从而获得强化刺激，最终把握作文评价标准。

中国少年儿童环保绘画大赛活动

好像不能啊！

全国少工委和联合国环境规划署主办的中国少年儿童环保 )|,Zp`2/

绘画大赛活动开始啦 24I\smO

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b *Ca*!

大赛组委会***伊丽莎白阿姨再寄中国小主人 bScWDZJ-

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去年，联合国环境规划署中国儿童环保绘画大赛取得了巨大成功，近两百万小朋友参与了此次活动。正因为气候变化的影响如此广泛，我们今年仍将以它作为大赛的主题，即“气候变化，我们这个时代所面临的挑战”。大多数世界顶级科学家们都认为气候变化的主要原因是人类污染，若真如此，解铃还需系铃人，我们现在虽无法做到彻底解决，但也应该知道什么对环境有益，并行动起来！ om{aws; br/小主人们请记住，评审时我们可不只是找画得最漂亮的，更要考虑你们是否能描绘出你和你的社区将如何应对中国乃至世界的“气候变化”这一共同挑战。 )E c /5=A br/期待再次看到你们的画作！ ~\UAxB= br/资源非洲环保组织执行董事 伊丽莎白�6�1利好伊 j)yV@g/ br/.$zo_~ mR br/参赛要求： v5 I}a7

1.参赛学生的年龄须在5-13岁（含5周岁和13周岁）。 vt(cC) )

2.参赛作品形式不限，题材仅限于本次大赛主题下的环保题材——气候变化。 B`?5G\7L

3.参赛作品必须是原创作品，已参加过其他比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛。 sEx`9_oZ

4.如有近期已完成的适合本次比赛的作品，也可粘贴在大赛专用画纸上参赛。 `|e3OCU

5.请注意：参赛作品版权归属主办单位所有，作者享有署名权。主办单位有权保留作品且在相关活动中使用。另主办单位保留为儿童环境活动筹集资金时对于作品的使用权（包括慈善拍卖）。以上活动均不另付稿酬。 : \KJw

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奖项设置： @WICAC=

一等奖（20名，各年龄组10名）获奖的小朋友，由爸爸或妈妈陪同，将前往联合国环境规划署总部肯尼亚首都内罗毕参加相关环保活动，并参观肯尼亚野生动物天堂，同时领取获奖证书及获奖作品画册。20幅一等奖作品送至联合国参加“第十八届国际儿童环保绘画大赛”全球奖项的评选，如获得全球奖项，获奖者除获得国内一等奖奖励外，同时获得联合国颁发的全球奖相应奖励：一等奖奖金2000美元；二等奖奖金1000美元；一、二等奖获奖者及一名监护人将得到联合国全额资助参加2009年Tunza国际儿童环境会议，并获得一枚奖章；三、四、五等奖获得获奖证书。 %Iv*u sXP

注：一等奖的获奖者，如其监护人不能陪同一起出行，获奖者将被视为放弃奖励，仅颁发获奖证书。该奖励不得折现或转让。 a$]i8AeG

二等奖 （100名，各年龄组50名）获奖的小朋友可得奖学金500元、获奖证书、获奖作品画册 TgvBy

三等奖 （600名，各年龄组300名）获奖的小朋友可得奖学金200元、获奖证书、获奖作品画册 XG01g3

赛区优胜奖 （2400名，每个分赛区各年龄组200名）获奖的小朋友可得获奖证书 L(DDyA{bA br/辅导员奖、学校组织奖获奖的老师和学校可获得获奖证书。 lFbf9s:$B br/mcq.*at br/获奖公布 eKW^\ br/大赛评委会向获奖者发出获奖通知，并在《中国少年儿童》杂志、《小主人报》、UNEP中文网站、大赛官方网站、小主人成功网站、官方博客及大赛协办媒体、支持媒体上对获奖结果给予公布。 ##BfI`FJ br/VQ^}f/A

奖项揭晓时间：2009年6月5日 C^*3nd3

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大赛主办单位：联合国环境规划署 中国少年先锋队全国工作委员会 rObg:(z\

大赛发起机构：联合国环境规划署罗红环保基金 {P'^X+B0*

大赛协办单位：中国少年儿童杂志社、小主人报社 T7?cnK"

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以生活，故乡为主题，应该画什么？

虽然不一定故乡都在农村，但为了你的的作品有感染力，最好画山村，青山绿水给以自然美，农民麦田给人以丰收喜悦美，矮房炊烟给人以古朴美，红瓦小楼忙碌人群上学儿童是现代农村美，这些都很好画，要表达热爱，建议采用红色为主调。

希望能给你启发~~~~~

我的博客相册有几张,希望能给你启发!!!

庆六一儿童节作品（画 不要带字的）

杂这么多人要儿童画

是要孩子画的

还是老师画的

算了告诉你

给我加分哦

在百度找

襄樊少儿美术

就前几个网站中有个博客

全是儿童画

初中作文技巧和方法

初中语文作文技巧百度云网盘资源下载地址

链接：

?pwd=1234 提取码：1234

介绍：资源含有各大初中网络课程机构视频教学资料、各类型初中中考冲刺、中考复习资料、课件、教程、初中语文作文技巧、初一到初三各类学习资料等各类资料合集。

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