本篇文章给大家谈谈不睡觉爱玩的宝宝聪明吗，以及不爱睡觉的小孩聪明吗对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、越“调皮”的宝宝就会越聪明，是真的吗？2、调皮的小孩更聪明是真的吗，宝宝智商高的表现有哪些?3、贪玩的孩子，是聪明还是愚笨？4、为什么爱玩的孩子更聪明有不少父母总是反对孩子玩5、七八个月宝宝平常都乖乖的自己玩是聪明还是

越“调皮”的宝宝就会越聪明，是真的吗？

我们有句老话“越调皮的孩子越聪明”。虽然是句土话，但是包含孩子成长的哲理。

细心观察，所有0~6岁的宝宝，都会表现出喜欢搞破坏、扔东西、攀高爬低、钻来钻去等等行为。大部分父母把这种行为归结为“调皮”“不老实”。

孩子之所以调皮，其实是发展到了空间敏感期（0~6岁）。孩子空间感的获得是通过不断对环境的探索（爬行、攀高、移动物体、扔东西、旋转等）和以身衡量以及无数的经验而来。

也就是说空间敏感期的宝宝得到自身行动的自由越多，空间感的发展就越好。不过比较遗憾的是很多父母认为孩子爬桌子、跳窗台、不停地爬楼梯是麻烦又危险的行为，因此强加干涉、阻止。这样就会给孩子造成“破坏孩子天生的自我保护能力”以及“丧失了探索世界的机会”这样的危害。

为什么说“越调皮的宝宝越聪明”

0~6岁以内，越调皮的宝宝就意味着他越具有战胜阻力和不断探索的能力，他对空间的感知也会更好。

如果没有对空间的感知，将来就不会发展出更为抽象的秩序。比如：

1、 立体思维方式的发展（画立体设计图、学习几何）

2、 方向辨认的发展（如何分辨东西南北、认路）

3、 空间概念想象力（学习物理）

0~6岁的宝宝通过一次高于一次的探险可以突破自我，完成自我成长，这样的过程可以使他更加自信，心理承受能力得到很好的发展。

0~6岁宝宝的空间敏感期都会有哪些行为表现？

1、 刚开始宝宝对空间的探索表现为喜欢把桌子上的东西都推到地上-寻找-拿到桌上-再推下去。

这是因为婴儿最初认为自己和外界是一体化的。但是当他把高处的物品推到地上这个反复的过程，使他知道了自己和物品、物品和物品是分离的道理。

2、 当宝宝成长到1岁左右，会发现他对洞洞极为感兴趣。他热衷于去把捡来的树叶塞到下水道盖子的洞眼里；家里的插孔格外能够引起他的注意；并且喜欢把袋子里的东西一股脑都抖出来。

当这些行为终止时又会升级成为另一种行为。

3、 热衷于垒高-推倒-垒高-推倒的游戏。

宝宝的这种行为是典型的空间感发展能力的体现，是对空间感受的过程，这个感受对宝宝智能发展十分重要。

4、 喜欢钻到大衣柜、桌子等狭小的空间里玩耍。

5、 开始对爬高充满激情：反复爬楼梯、爬窗台、爬桌子、爬栏杆等。这是因为这时宝宝已经可以用自己的身体对空间来进行把握。

6、 空间敏感期的最后阶段，宝宝经过之前对空间的探索，他的能力已经得到了很大的提升。这时他更喜欢从高处往下跳。这种行为可以使他调动身体所有器官来感知所处空间的大小、高低、远近。

对于调皮宝宝，父母该如何应对。

处于空间敏感期宝宝的调皮表现常常会带给爸爸妈妈强烈的危机感。要知道所有的儿童在这个年龄阶段都会有这样的需求。都需要怕高高、钻来钻去……

为了孩子的智力可以得到充分发展，父母需要给足宝宝爱和自由，并且具有承受危险的心理力量，同时为孩子的敏感探索阶段设计一些满足心理发展的小游戏，做好防范措施，让孩子勇敢去探索。

1、当宝宝能够扶着东西站立的时候，把他能够接触到危险物品全部收起来（如：茶具、水杯、药品、容易放入口中误吞的小东西等），只留下不危险物品放在桌子上，任由他一遍遍的推下去。

注：把危险的东西收起来比一遍遍告知一个幼儿不能碰这个不能碰那个要更有益于他的发展和省去麻烦。

2、带着宝宝去户外玩捡石子塞洞洞的游戏。比如塞井盖孔，或者塞空瓶子。还可以给宝宝提供专门的教具满足其充分发展。比较经典的教具就是蒙氏插座圆柱体。

3、 给宝宝提供积木满足他叠高、搭建的需求。

4、 带宝宝多在户外活动，积极关注，随时看护，在安全范围内任由宝宝去探险、攀爬、跳跃。宝宝活动的空间越广阔，将来掌握空间概念，发展几何的能力越强。

调皮的小孩更聪明是真的吗，宝宝智商高的表现有哪些?

当孩子出生后，很多家长都“望子成龙，望女成凤”，希望自己的孩子长大能够有出息，干一番大事业，不过，一个人的智商除了遗传之外，后期培养是很重要的，有些孩子本来就有很高的天赋，但因为缺乏后天的培育却最终平庸无为，比如伤仲永，因此，家长必须先发现宝宝身上的高智商天赋，然后采取措施积极的培养，这样才不会耽误宝宝。

根据科学调查研究发现，大多数高智商的宝宝基本都具备有这8个信号，中两个以上，恭喜你拥有一个“小天才”！

第一个信号：孩子眼睛有神、反应快

俗话说得好“眼睛是人们心灵的窗户”，一个人聪明不聪明从眼睛我们就能看出来，凡是聪明的孩子，他的眼睛会炯炯有神，喜欢望来望去，这种眼睛“有神”是非常敏捷、灵动的。

拥有这样眼睛的孩子，大多数都是耳聪明目、思维能力活跃、活力满满，反之，如果你家孩子眼睛不怎么转悠，总喜欢盯着一个地方看，整个人显着很呆，这属于智商发育迟缓的表现。

孩子的眼睛有神，并不是全看眼睛大小，而是看眼睛能不能传神，眼睛小的人也会有很强的穿透能力，因此，我们从孩子的眼睛，就可以判断他是不是很聪明了。

第二个信号：“多动症” 的孩子

孩子平常好动坐不住，安静不过三秒，这样的孩子在家长和老师眼中会比较闹腾，就像是得了“多动症”一样。但是，好动是孩子的天性，是孩子受到好奇心的驱使，想要去探索新世界，是一种提升自身的运动能力和思维能力的表现。

心理学家皮亚杰曾指出：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。” 也就是说“知识来源于动作”。

第三个信号：孩子想象力丰富

有效孩子天生就有很强的想象力，常常会有天马行空的想法，有时候大人都觉得匪夷所思。美国前总统杜鲁门说：“美国是建立在勇气、想象力和对工作尽职尽责的决心之上。

父母想要锻炼孩子的想象力，可以给予孩子多多探索的机会，带着孩子去发现新鲜的事物，多多观察，因为只要有了新鲜事物，孩子们的想象力才能被激发，再加上父母适当的引导，孩子才会越来越聪明。

第四个信号：孩子是个“话痨”

很多孩子从会说话开始就是一个小“话痨”，整天小嘴说个不停，刚开始的时候妈妈们还好，但时间长了难免会招人烦，不过，家长千万不要扼杀孩子“话痨” 的技能。

“话痨” 的孩子相对于不喜欢说话的孩子日后的语言表达能力会更强，而且思维也很敏捷，如果你家的好走爱说话，这是一个好的表现，家长千万不要嫌弃，学会正确的引导孩子，能够为娃将来的人际关系打好基础。

第五个信号：孩子好奇心强

爱因斯坦曾经说过：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心，永远保持好奇心的人是永远进步的人。

好奇心算是孩子非常厉害的“武器”，如果家长能运用得好，就能够为孩子们打开全新的世界，甚至还可以更好的认识生活，就怕父母不知道该如何利用孩子的好奇心，让孩子收获幸福更好的成长。因此，面对好奇心强的孩子，家长一定要学会倾听和回答问题，还可以跟孩子一起去探索好奇心背后的真相。

第六个信号：喜欢模仿的孩子

孩子都是在模仿过程中成长起来的，「模仿」是孩子学习的过程，更是探索世界的方式。心理学家指出：孩子从出生开始就观察这个新世界，他们是在观察和模仿别人的行为中获得成长。

孩子模仿的过程就是学习和适应的过程，在这个过程中，孩子是需要不断挑战自己的，需要开发手脚协调能力，不停运转脑力，然后慢慢去了解这个世界，走向独立自主。

孩子若每天看你洗脸、穿衣、刷牙等等，孩子会意识到我自己也能做到，这时候家长就要锻炼孩子独立，孩子通过模仿，能够促进脑思维开发，有助于大脑发育。

第七个信号：孩子记忆力强

有的孩子拥有超强的记忆力，三岁教他们古诗词两三次就可以全部背出来，这样的孩子上学之后会很轻松的，其他的小朋友背诵古诗可能会到深夜，但是记忆力强的孩子却能在轻松背完，然后还有空闲的时间去看书、去预习，去扩宽兴趣爱好、思维能力等等。可以说，记忆力强的孩子学习效率高出不只一倍。

第八个信号：做事情专注的孩子

孩子“不专心”、“不专注”、“注意力不集中”......这些基本成为了育儿咨询的热词。每个家长都希望自家的孩子有很强的专注力，这样在漫长的学习生涯才会有更出众的表现。

比如孩子专注玩一个玩具或者做一件感兴趣的事情，家长们千万去打断他，这就是孩子专注的表现，

著名作家马克·吐温曾说：“只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。”

贪玩的孩子，是聪明还是愚笨？

文学家冰心曾说过：“顽皮的男孩儿是好的，顽皮的女孩子是巧的。”顽皮，顽皮的小孩一直爱玩，她们不断地拨弄着多种多样的物件，小玩具，从很多相仿一样物件中产生归纳力；她们喜爱“逮猫咪”躲猫猫，用心观查清除错觉找寻总体目标，培养细腻的思维模式；她们可以把一根竹杆当做马儿，火箭弹，飞机场，加特林机枪，把眼下空穴来风的物品想像得惟妙惟肖；她们玩乐时兴奋，舒适，开心的心态激起和激发着脑神经的相对高度主题活动工作能力。因此爱玩的儿童多聪慧。对于此事，专家进行了很多的科学研究。

微生物心理学专家马克-罗森茨威格在他的生物实验室里挑选了一批基因遗传素养一致的耗子，把他们随意分为三组。

第一组三只老鼠被关进铁笼里一起饲养，此为“规范自然环境”；第二组耗子被单独防护起来，只置身在三面不通透的铁笼里，光源灰暗，基本上没有刺激性，这称为“匮乏自然环境”；第三组十几只耗子一起被关进一只大而宽阔，光源充裕，设备齐全完善的铁笼里，内有荡秋千，滑滑梯，铁梯，竹桥及各种各样“小玩具”，此说白了“丰富多彩自然环境”。

历经好多个月的区域环境陶冶后，“丰富多彩自然环境”的耗子最“爱玩”，“匮乏自然环境”的耗子最“老实巴交”。将耗子的人的大脑摘取解剖学剖析，发觉三组耗子在大脑皮质薄厚，脑表皮层蛋白质含量，脑表皮层与头脑的比例，脑细胞的大小，交感神经的是多少，神经递质的总数，神经系统胶质细胞的数目及其与智商相关的脑化合物等领域普遍存在着显著的差别。“丰富多彩自然环境”组的耗子优点更为明显。试验揭露，自然环境越丰富多彩，玩乐得越充足，人的大脑的生长就越高。

玩，有利于宝宝智商发展趋势，也有利于很多非智力因素的发展趋势。玩乐达到了同学们的冲动，与此同时也培养了她们的好奇心，求知欲和探究精神实质。和朋友们一起玩乐，健全了小孩子的个性化，发展趋势了相对的人际交往能力。善玩的小孩有很多优势，聪慧，聪颖，开朗，开心，蓬勃向上，有幽默风趣，善于和人相处，富于幻想，英勇胆大，具备明显的自我提升趋向。因此，儿童的儿童早期教育只有是在玩中学，切不可只学不玩或多学少玩，就违反了少年儿童教育和少年儿童行为科学理论的规律性。

为什么爱玩的孩子更聪明有不少父母总是反对孩子玩

爱玩的孩子很聪明，实际上父母应该支持孩子们自由自在的玩耍。让自己有一个想象的空间家长多数都有这样的情形，看到孩子专心致志地学习很高兴，对孩子玩很不满意。

幼儿时期孩子爱玩，我们挺高兴，小学时期爱玩我们还能容忍，但到中学您就忍无可忍了，因为您觉得，玩物会丧志，会耽误学习，您就会把孩子正常的玩也称之为贪玩了。

玩，是从婴儿到老人都喜欢的活动，是人的天性。难道我们不爱玩吗？打扑克、下棋、看电视、逛公园、跳交谊舞，不都是玩吗？我们也是孩子，只是年龄大点而已。只要孩子不因为玩而荒废了学业，玩就是有意义的。其实玩对人类是很重要的，甚至玩在某种意义上是有潜在作用的，所以，有些玩会在孩子的头脑里留下印迹，未来的生活中会给他们启发。

玩是孩子对这个世界的最大贡献；玩是孩子发现自我的桥梁；玩是孩子情感发育的基础；玩是孩子世界观的摇篮；玩是孩子从自然人走向社会人的长廊。

现在的教育使孩子过早地挑起了学习的重担，承担着过重的压力，孩子们缺乏游戏、娱乐的自由时间，个人的兴趣、爱好得不到发挥。尤其在城市里生活的孩子，生活在溺爱和自我环境中，缺乏与同龄人的交往。所以，在孩子们游戏、娱乐的时候，对他们减轻压力、释放压抑的心理，对他们培养人际交往、发展兴趣、培养才干都是有好处的。我们细想，孩子小时候的玩耍，大部分都是模仿成人的游戏，是他们进入社会前角色的演练；同样对他们各方面的能力的提高大有好处。在玩的过程中，会显露他们的一些才能和智慧。事实上，玩得好的孩子在学习上大都有而在学校里，学习上花时间最多的学生，往往不是学得最好的。

所以我们不仅提倡孩子们玩，我们还提倡大人和孩子一起玩，不管孩子有多大，也不管您有多大。仔细想一下，您就会发现，当我们带着父母的角色跟孩子在一起时，常常想的是如何教导与纠正孩子的缺点。有太多的亲子关系不和的原因，是同父母们放不下权威的架子，一味自己说了算有关。如果童心能经常回到我们身边，让我们在游戏中享受一番，就像从纷繁杂乱、忙忙碌碌的世界中来到蓝天绿野、心旷神怡的大自然中一样，放松一下神经，又能在玩中最大程度地亲近孩子。

玩能成为父母与孩子沟通的最有效的途径。玩的时候是对孩子进行教育的最好的时机，玩也是父母实施教育的最佳载体；玩是孩子学习成长最喜爱的方法，孩子喜欢您的时候，就是您把自己也当孩子的时候。其实我知道您并不反对他玩，只是怕他只顾玩，玩野了，玩歪了。但是，玩也是可以引导的。今后可以试着和孩子一起玩，比方说：

1. 公园散步；

2. 骑自行车比赛，或爬山、游泳；

3. 去孩子喜欢的餐厅吃饭；

4. 去买孩子想要的书、磁带、光盘；

5. 举行周末好朋友聚会，让孩子邀请同学来家中作客；

6. 去拜访一位知名人士或一个重要的人物；

7. 去看电影或演唱会；

8. 去看某种比赛，或参观博物馆；

9. 去某个亲戚家过夜，或去远足；

10. 去支持孩子的爱好，并培养其浓厚的兴趣；

七八个月宝宝平常都乖乖的自己玩是聪明还是

婴儿的时候是没有什么好玩的东西的，因为它们小时候最先好奇的是自己的身体。然后才是对外界的一些东西的，比如有的宝宝总喜欢玩自己的小手，还有小脚丫。但是有的宝宝可能比较固执，总是对自己手情有独钟，那么婴儿自己玩自己的手好吗？

婴儿自己玩自己的手好吗

正常的，宝宝在用自己的方式探索身边发现有趣的东西，了解并且感受。聪明的宝宝善于思考，对于不明白的事物会盯着看，宝贝盯着手看说明宝宝在思考，在研究手的功能。

这个月龄的宝宝就会关注自己的小手呢，没什么不正常啊，不过要当心宝宝看手眼睛斗起来。宝宝看手是智力发育的表现，每个正常宝宝到这时候都是这样的，她认识到那是她自己的手，她可以自由支配，感觉很神奇，说明宝宝聪明。

婴儿玩手是怎么回事

心理学家认为手指是智慧的前哨，婴儿最早的游戏就是玩手。出生后一开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣，他们将整个小手放进嘴里吸吮，津津有味，感到极大的满足，有时拉都拉不出来。

要多给婴儿活动手的机会，新生儿时就把他的小手从袖管里伸出来，成人多抚摸它，把手指放在他的手心上，让宝宝练习抓握。当他的小手可以握物时，也总是将手里的东西送进口中。

婴儿自己玩自己的手好吗？其实玩手是没什么的，毕竟宝宝也是有一个新鲜时期的。可能过了这个时期以后，他的注意力就会转移到别的地方了，要是长时间玩的话，宝妈们要是担心，可以平时多跟宝宝玩耍，找一些别的有意思的东西，转移一下宝宝的注意力。

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