本篇文章给大家谈谈聪明宝宝自己穿鞋，以及聪明宝宝自己穿鞋教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、宝宝多大可以学着自己穿鞋？2、怎样培养孩子的穿脱习惯？3、孩子总是反着穿鞋怎么办？4、如何引导小班幼儿正确穿鞋子5、怎么教小朋友穿鞋

宝宝多大可以学着自己穿鞋？

从宝宝出生开始，妈妈就会有很多需要烦恼和纠结的地方，宝宝什么时候开始学会说话，什么时候开始走路，这些都是妈妈需要注意的地方，而还有一个问题想必也会得到妈妈们的关注，那就是宝宝什么时候开始穿鞋呢？

关于宝宝多大才适合开始穿鞋的这个问题，看起来挺简单，但是其中却大有文章。会有很多科学研究表明，多让宝宝光脚会对宝宝的足发育是很有帮助的，所以就会有很多妈妈到很晚才给自己的宝宝穿鞋，然而其实宝宝穿鞋也是有一个标准的。当孩子可以自己开始走路的时候，就需要一双鞋子了。在孩子还没有开始学会走路的时候，给孩子穿鞋确实就没有什么必要了，很多妈妈可能会发现自己宝宝的脚是凉的，就想要给宝宝穿一双鞋保暖，但是其实光着脚对宝宝来说是没有什么影响的，妈妈们也不需要担心，给宝宝套上厚厚的袜子就可以了。如果妈妈实在是担心宝宝着凉的话，也可以给宝宝挑选针织的鞋子，只要是软的就可以了。

如果宝宝学会了走路，如果家里条件合适的话，其实在刚开始学会走路的那段时间里让他光着脚行走也是可以的。因为在孩子在不会走路之前，脚底板是平的，只有在行走的时候婴儿使用自己的双脚使脚底弓起来，才会使足发育较好。反而言之，如果在孩子刚学会走路的时候就穿了不适合自己的鞋子，就可能会成为扁平足。那么现在问题又来了，怎样的鞋子才是最适合宝宝的？

选择无害的材质。现在衣食住行的安全问题不得不说还是令人堪忧的，在给宝宝选择鞋子上面，也要注意安全问题。在鞋子的生产中，可能会有很多有害的物质，比如说苯，大家应该都知道，这些物质是容易引起肝肾功能的损坏的。所以在给宝宝挑选鞋子的时候，一定要注意这一个问题。

选择功能比较好的鞋子。上面说到过，鞋底过硬的鞋子可能不利于宝宝的足发育，所以妈妈们也会有意识的选择鞋底软的鞋子，但是很多人都认为鞋的两头可以弯折就是鞋底软，其实不然。这种两头可以弯折的鞋是没有钩心的鞋子。所以妈妈们也要注意给孩子选购在脚掌时可以自然弯曲的鞋子，这样的鞋子也可以在宝宝走路的时候拖着宝宝的脚掌。

总而言之，在宝宝不会走路的时候是没有必要给宝宝穿鞋的，而在宝宝学会走路之后，妈妈们就要给宝宝测量好脚的大小，然后给宝宝选择尺码合适的鞋子。

怎样培养孩子的穿脱习惯？

培养孩子穿戴整齐和爱整洁的好习惯。教宝宝穿戴衣物时，衣裤要扯平，外衣要扣好，系好鞋带，戴正帽子；脱下的衣裤鞋袜要按顺序整齐地放在固定的地方。

要根据宝宝的年龄特点，逐步培养宝宝穿戴衣物的能力。1岁后要鼓励宝宝自己穿戴衣物。可先学戴帽、脱帽、脱鞋、脱袜子、脱去简单的内衣、内裤和上衣，再学穿鞋、穿袜子、自己穿上松紧裤子，逐渐培养起自我服务的能力。

要给宝宝仔细讲解每一个动作。如脱衣，要先把着孩子的手放在背后，使孩子一只手拉住另一只袖子往下拉，另一只手往上抽；解扣子，右手手指按住扣子，从扣眼里往下按，左手往外拉衣服。

要循序渐进。如12～14个月孩子能抓起帽子戴在头上，但过1～2个月才能戴正。宝宝在学穿鞋时开始分不清左右，穿袜时不会扯后跟。因此，要仔细、耐心、循序渐进。如让宝宝脱掉已脱去一只袖子的上衣或已拉到膝盖的短裤，穿鞋前将鞋先摆好，系鞋带的鞋可改成结扣子的鞋：用松紧带穿进结带的洞里，在末端钉上扣子，以便穿、脱；同时应先做示范动作，然后让宝宝自己练习。并给孩子讲解衣物的名称、颜色及各种穿衣的动作，以提高宝宝独立穿衣的兴趣，及早掌握与穿衣有关的语言和技能。

孩子总是反着穿鞋怎么办？

宝宝终于会自己穿鞋了，是不是猴开森？

但当宝宝总是反穿鞋，而且“屡教不改”时，很多家长开始焦虑了，难道是自家娃智商有问题？为啥他就感觉不到难受？

实际上，反穿鞋跟智商的关系并不大！如果和身边的家长们叨咕叨咕，你会发现很多3、4岁的宝宝经常把鞋穿反。那宝宝总喜欢反穿鞋究竟是为什么？听我慢慢道来~

宝宝为什么总是喜欢反穿鞋？

1、没有左右的概念

人类并不是生下来就具备方向感的，方位知觉是随着年龄的增长而慢慢建立的。

通常是2、3岁时能辨别上下，4岁开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁左右能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

如果家长在平时没有训练宝宝“左右方位感”的意识，3、4岁的宝宝在穿鞋时根本不会考虑左右脚的问题，总把鞋穿反也就不奇怪了。

2、鞋子太大

很多家长觉得孩子的脚长得太快，所以每次都会买大几号的鞋子。回想下你小时候的经历，穿上大鞋后，脚丫子都够不到鞋面和鞋帮，是不是很没有安全感？走起路来是不是很费劲？宝宝也有这样的感受啊，所以很多机智的宝宝会把鞋反着穿，这样能更好的掌控鞋了，感觉更舒服。这算不算是聪明的另一种体现？（苦笑脸.jpg）

很多家长不禁要问：我看着都难受，宝宝怎么会觉得舒服？

我们要知道，小孩子的脚并不是大人的mini版，他们的骨骼还没有发育好，左右的弧度不是很明显，即便反穿鞋也不会感到难受哒。

3、感觉有趣、好玩

国外流行一种说法：“Terrible2，Horrible3，Unbearable4''，足见这个年龄段的孩子有多难搞！他们已经有了自己的小主意，比较叛逆、固执，不喜欢别人干涉，喜欢探索新的事物，比如反穿鞋、穿大人的鞋子等等，他觉得这样子很好玩，而且每次”调皮捣蛋“后，还能博得家长更多的关注，所以往往乐此不疲。

孩子反穿鞋要不要纠正？

那么问题来了，既然宝宝反穿鞋不是什么大毛病，而且据说专治”八字脚“，还有必要纠正吗？

有！必！要！

首先，我们医生一般是不建议通过反穿鞋来纠正八字脚的。

大多数情况下，小宝宝的”八字脚“是正常的生理现象，而且随着年龄的增长会逐渐消失。

因为2岁前，宝宝的胫骨会有不同程度的内旋，基本都是O型腿。2~3岁时，下肢逐渐变直，宝宝的膝部开始往外翻，形成x型腿。经历了X型腿最严重的程度后，宝宝的两腿会逐渐变直，所以根本不需要矫正。

当然宝宝是不是真的有问题，这个最好是交给专业的医生来判断。如果宝宝的腿确实存在问题，家长应该在医生指导下用专门矫正八字脚的鞋或鞋垫来纠正，严重的可能考虑手术治疗。

再者，如果宝宝长期穿不合脚的鞋，会有很多危害：

前面我们讲到了，宝宝的脚并不是成人的缩小版，他们脚的骨头大多是正在钙化的软骨，可塑性比较强，如果长期穿不合脚的鞋，很容易让脚趾变形，甚至影响宝宝的走路姿势。

如果鞋不合脚或鞋底鞋帮较硬，时间长了，会干扰宝宝的脚底发育，甚至会影响到踝关节、脊椎的发育。

不合适的鞋子会使足弓发育受阻。孩子的足弓随着年龄的增加而发育，鞋子不适会无法缓冲走路产生的震动，从而导致骨骼发育受阻。

孩子反穿鞋该如何纠正？

1、教孩子建立正确的方位感

家长首先要帮宝宝建立正确的方位概念，你可以事先将左右脚的鞋靠拢摆好，然后同时捏住两鞋的内侧，翻过来让宝宝看看鞋底。如果两只鞋底的内缘形成“()”状，代表正确，如果呈现“)(”状，则代表鞋子反了。

你还可以利用孩子童心童稚、爱玩游戏的天性，用赋予鞋生命的方式帮他明白左与右。比如教会宝宝这首《鞋宝宝》的儿歌：“两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了，高兴头碰头，穿反了，生气背对背。”然后让宝宝自己检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，穿对了就“高兴了”，反之就是“生气了”。试下吧，肯定会有意想不到的效果哦~

当然，大人的示范也很重要！在宝宝穿鞋时，你可以有意识地把你自己的鞋子摆在他面前，或者多带孩子去商场鞋柜走走看看，让他多观察、对比一下。

2、给宝宝穿大小合适的鞋

上面讲到，如果鞋子过大，会让孩子觉得反穿更舒服，所以买一双大小合脚的鞋子也很重要。买鞋的时候如何观察大小呢？给孩子穿上新鞋后，如果足跟和后鞋帮可以放进去大人一根小手指，就说明是合适的。

如果您喜欢网购，首先要知道宝宝脚的长度，可以按照下面的步骤进行测量：

步骤1：准备一张纸板，把宝宝的脚放在上面；

步骤2：在宝宝足跟和最长的脚趾处分别画线，两只脚都要画哦；

步骤3：测量两线之间的距离，在最长距离的基础上加一指宽（约17mm），就是适合宝宝的鞋的尺寸了。

画下重点：

1）应选在下午给宝宝测量脚的长度或者试鞋，因为宝宝这时的脚会发胀。

2）给宝宝买鞋时，最好选择牛筋底的鞋，不要买漆皮材料的鞋，原因主要有三点：皮鞋的鞋帮较硬，易磨损孩子的跟腱部位；皮鞋的弹性差，不利于孩子运动，易引起幼儿平足症；皮鞋的材质大部分都不合格，透气性差，容易造成霉菌滋生。

3、让宝宝帮你穿鞋

等宝宝不再反穿鞋后，你可以让他帮你穿鞋子。在宝宝做对时适当给予表扬，不对的时候及时进行纠正。这样不仅可以增加锻炼机会，对宝宝分辨左右脚也是很有帮助。

如何引导小班幼儿正确穿鞋子

幼儿园小班穿鞋教案1

【教育目标】

1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。

2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。

【活动准备】

1、大脚娃娃一个

2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）

3、音乐磁带

4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）

【活动过程】

一、导入部分

1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？

（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

二、基本部分

1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？

（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）

师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）

2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。

师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的`鞋子）

好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。

3、学习穿鞋

（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。

师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。

（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。

（3）幼儿自己练习穿鞋。

（4）幼儿一起比赛穿鞋。

师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！

总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒———

幼儿园小班穿鞋教案2

活动设计背景

本班幼儿因为年龄小，对一些事物没有信任感，也不怎么爱自己动手做自己能做的事，他们动作协调以及灵活性都需要加强锻炼，为了锻炼幼儿的自信心和动作协调性以及灵活性，引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动 。

活动目标

1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。

2、体会集体合作游戏。

教学重点、难点

重点：幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。

难点：幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。

活动准备

地胶 小板凳 音乐

1。开始：

老师带幼儿进入地胶场，带领幼儿做准备，一起律动。

2。游戏：

（1）鞋与脱鞋：

教师出示鞋，引导幼儿将鞋脱掉。幼儿分别站成两排，根据教师的游戏指令做游戏。

（2） 比赛： 老师将音乐放好，然后跟着幼儿坐在地胶上，引导幼儿怎么把鞋穿上，在观察他们会不会穿鞋。

（3）游戏进行到最后：

音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。引导幼儿将鞋穿好。

（4）游戏结束

怎么教小朋友穿鞋

1、鞋子类型

在教宝宝自己学穿鞋之前，你要先给他选鞋子，最好选择那种穿、脱都比较方便的，比如那种带粘扣的鞋子，这样方便宝宝穿脱，而且也易学。至于系鞋带的鞋子，还是过段时间再教宝宝学穿这种类型的，宝宝现在还掌握不好系鞋带的方法。

2、告诉宝宝穿鞋要领

先让宝宝把脚伸到鞋子里，脚趾头使劲儿朝前顶，然后把鞋子的后跟拉起来，这样就可以把整只脚都放到鞋子里了，将粘扣粘上即可。

3、教宝宝辨识左右鞋

对宝宝来说，分清鞋子左右是一件比较困难的事情，需要通过练习很长时间才能掌握。你可以通过方法来教宝宝辨识。让他把两只鞋都放到自己面前，鞋的头部都朝前，如果看到两只鞋合拢后，中间有一个小缝，那左右就是对的，分别“对号入座”就可以了，如果没有小缝，那就是左右反了。

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