本篇文章给大家谈谈当代育儿家庭环境现状，以及当代家庭教育的现状对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、中国家庭教育的现状如何？2、当代育儿现状：爷爷带会写字，奶奶带会跳舞，爸妈带会玩手机，为何？3、中国家庭教育的现状是什么？4、中国家庭教育的现状

中国家庭教育的现状如何？

家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。越来越多的人开始关心中国家庭教育，前几年，催生出来的中国式家庭教育，也让很多家庭父母深深的反思起来。

纵观我国现阶段家庭教育，普遍存在以下九大教育形式！

1.对孩子过度保护，过分溺爱

随着计划生育的普及以及人们价值观念的改变，少生优生也就成了人们的主要生育观念。因此很多家庭都出现了独生子女的局面。特别是近二十多年来，孩子在家庭中的位置越来越高。一些家长对孩子宠爱有加，对孩子几乎是百依百顺、有求必应，捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。

其实，无论父母的安排多么完美，缺乏自我探索会导致孩子成年后对自我产生怀疑。与此同时，溺爱型教养与专制型教养一样，会减弱孩子的成就动机。也就削弱了孩子在学业或事业上获得成功的动力。

此外，溺爱容易造成孩子自我中心、任性自私以及缺乏同情心的性格特质，会影响到他们与同伴的人际交往和亲密关系的建立，最终引发一系列心理问题。某咨询机构调查数据显示，在寻求心理咨询帮助的家庭中，溺爱型家庭比例高达70%～80%。

实质上，溺爱是一种懒惰与不负责任的爱。因为溺爱孩子的父母，他们的爱指向的并不完全是自己的孩子，而是他们内心中的孩子。父母把自己的需求投射到孩子身上，通过满足孩子的各种愿望来消除内心的紧张感。

李天一就是溺爱最好的例子，由于李双江老来得子，对这个幼子特别在意，因此难免会出现过多的溺爱，也因此才成就了现在的李天一。

　2.专制教育

在我国，自古以来就有“棍棒底下出孝子”的教育文化。在当前仍有很多家长都是这种教育思想，他们认为孩子是自己的，自己有权教育孩子，而打骂这样的教育是最好的教育方式。

其实，这种打骂的粗暴教育方式，不但达不到父母想要的教育目的，反而还会使孩子形成说谎，仇视，冷漠，孤僻攻击等心理问题。而这往往会成为日后走上犯罪道路的根源，也会造成孩子离家出走、上吊自杀等教育悲剧。

现在网络报纸上的这种教育例子不胜枚举。

3.放任自流式教育

在现代教育家庭中，有许多开明的父母认识到传统教育的弊端后，开始采取“宽松明主”的教育理念。对孩子持着不溺爱、不专治以及不粗暴的态度。

这种方式虽然能够让孩子自由发展，但得有个度，不能任其发展。孩子在自由发展的同时，父母也要给出必要的引导与教育，不让孩子在社会中迷失了方向。

4.对孩子总是抱有过高期望

现在很多父母都是望子成龙，望女成凤的心情极其迫切。这种对子女期望过值过高的现象已经成为了一种特殊的社会病态心理。

希望孩子能出人头地，这种心情能够理解，但是父母要把握住一个度，不能要求过高或过严，否则会让孩子觉得目标遥不可及，严重影响孩子的性格发展和身心健康。

还有一类父母就是喜欢把自己未完成的愿望寄托在自己的下一代身上，这其实也是一种错误的教育观念，因为这种父母是自私的，他并愿意去了解孩子的想法，一意孤行只会毁了孩子的一生。

陶行知老先生曾说过：‘教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人众人。”因此，父母教育孩子要先衡量自己子女的能力，给予适当的期望值方可。

5.喜欢唠叨，喜欢多批评少表扬

家庭教育中有一种常见的毛病，就是家长的唠叨。尤其是母亲表现尤为突出。教育中长期使孩子处于唠叨的教育中，只会烦扰孩子，激发他的逆反心理，影响亲子关系，破坏教育效果。

心理学家认为，一个人唠叨是自己不自信的表现，唠叨与培养孩子良好个性是相反的。

还有些父母总是在意孩子身上的缺点和不足，却很少关注和表扬孩子的优点。这种教育方式很容易泯灭孩子的自信心，产生自卑感。

我身边就有个朋友的父母是如此，朋友和他父母在一起的时候，朋友父母总是说他这不好那不好，朋友反驳两句，其父母就说我这是为你好，我批评你是因为不希望其他人说你！朋友每听到这里就不在发言了，

有一次，朋友的父母又开始说他这不是那不是，朋友实在忍不住了，就反问道，你们总是说我这不是那不是，永远都只能看到我身上的缺点，那你们能说说我身上的优点都有哪些？

朋友父母听后，当时尽无言以对！沉默了三分钟后，大家不欢而散，后来朋友母亲私下问朋友,你说说你身上都有哪些优点？朋友只回了句，自己想！母亲当时就说到：我就是想不到，才问你的！朋友听后，当时就伤心不已！

6.家长不能言传身教，不能以身作则

在孩子成长的过程中，孩子的一切行为都会模仿自己的父母，但是现在很多父母对自己的孩子说教是一回事，但是自己却是说的和做的不一。因此也起不到带头作用。

家长达不到言传身教，将会使孩子学到虚伪的不良品质，久而久之，孩子就会形成孤独、冷淡的心理，对生活失去了希望，上进心和求知欲丧失。

7.只重视孩子的考试能力，忽视孩子能力、品质的培养

我国的应试教育也导致越来越多的父母只在乎孩子的学**成绩，因此导致现今社会产生了很多高分低能的学生。

如果父母只注重孩子的考试能力，忽视其他能力的培养，长期下去，会使孩子在生活能力，思考问题能力，学**技能，独立解决问题能力，组织协调能力以及交际能力上十分欠缺。

8.误导孩子正确思想的形成

在孩子教育现象还有一种情况非常常见：孩子被板凳绊倒，父母会赶紧跑过去抱起孩子，然后边拍打责怪板凳边安抚孩子。

若孩子在这种教育环境中长大，也将学会抱怨别人和不负责任。当孩子遇到困难时，父母不必急于出面，让孩子自己去面对问题，自己承担责任是最好的。

9.不能正确理解、体会孩子的心

生活中总有一类家长认为孩子吃得好穿的好，孩子想要的都能满足他，孩子就肯定会幸福。但事实上，这种幸福感，其实是父母强加在孩子身上的感觉。

当代育儿现状：爷爷带会写字，奶奶带会跳舞，爸妈带会玩手机，为何？

孩子在年幼时的可塑性相当强，他会从最亲近的人身上学习东西，不管东西是好是坏，孩子年幼尚没有鉴别判断能力，所以多数是会照单全收。当代老人和年轻父母的生活习惯不同，所以在育儿时也给孩子不同的影响。

01谁来带娃很重要：爷爷带会写字，奶奶带会跳舞，爸妈带会玩手机

听说了这样一个段子：爷爷带的会写字，奶奶带的会跳舞，爸妈带的会玩手机，虽然有搞笑的成分，但这确实反映了年轻一代和老一代的不同生活常态，而且也反映了当代的育儿现状。网友们带着幽默心情调侃一番，但其实这也值得我们深思。

一般来说，现在年轻父母们要上班赚钱，孩子绝大多数是由家里老人照顾。老人带娃也要有自己的生活，所以会让孩子一起参与到自己的日常休闲娱乐项目中。从一些网友分享的视频来看，奶奶带的孩子，会跟着她一起去跳广场舞。在一群中老年人中，孩子的存在非常呆萌有趣。因为他们学习能力强，所以广场舞的舞蹈动作也非常标准，有些孩子甚至靠跳广场舞成了小网红。

爷爷带的孩子，则是跟他去到街头中写毛笔字，孩子拿着一个小手艰难握紧的大毛笔，蹲在地上专心致志的写字，字迹非常漂亮，周围和爷爷一样的同龄人也不禁围观过来，大有赞赏之意。爷爷和奶奶带的孩子，都学习到了一项特长或技能，让人不禁佩服。

不少年轻父母工作之余的日常休闲就是玩手机，所以爸妈带的孩子也很有可能会跟着他们捣鼓手机，慢慢就对打游戏、看直播等内容上瘾了。爱玩手机的爸妈带的孩子，不仅没让孩子学习到一技之长，反而养成了坏毛病，极不利于身心发展。

02家长的哪些坏习惯会影响到孩子？

①沉迷手机

家长整日沉迷手机，孩子也会对手机十分好奇，当他可以使用手机之后，也会把大部分时间花在上面，对学习就没有那么重视和认真了。

②不守规则

家长在日常生活中不守规则的话，比如公共场合乱吵闹和扔垃圾，交通道路上闯红灯等，那孩子也会学习者无视规则，这样不仅惹人讨厌甚至有安全危险。

③不讲诚信

有些家长答应过孩子或者别人的事情，转头就不认账了，孩子在这样的潜移默化下，很有可能形成两个极端，一是变得对这样的行为深恶痛绝，也开始对自己的父母感到不满，二是认为爸爸妈妈都这样做，自己也可以学着。不管是哪一种，都不利于健康成长。

03家长在孩子面前应该怎么做？

①以身作则

家长在孩子面前，应该做到最大程度的谨言慎行，即使不能将好的方面尽数展示给孩子，也不要将坏习惯摆在孩子面前，毕竟人学坏是更容易的。

②时刻反思

家长在育儿过程中，应该时刻反思自己的观念和行为，当然也可以把优秀的身边人或过来人作为借鉴，不断的学习进化，争取是最好的状态来带娃。

04结语

谁来带娃就决定了孩子将面对的成长环境，所以不论是爷爷奶奶，还是爸爸妈妈，在与孩子接触的时候，都要带有强烈的责任心，以自己的优秀给他营造一个好的教育环境。

中国家庭教育的现状是什么？

1、家长的家庭教育观念和行为整体状况趋好

九成左右父母对未成年人家庭保护的法律规定表示认同；九成以上父母自我感觉家庭关系良好，八成以上觉得自己和孩子快乐；父母对自身教育职责的认识趋于理性，家长最看重的教育责任，排在前五位的依次是：“培养良好行为习惯”、“教孩子明辨是非”、“教孩子学会自我保护”、“家长以身作则”和“创造温馨的家庭环境”；父母的生育观更注重家庭生活充实和自身人生美满；父母的人才观趋于社会的主流价值观并且更加务实，父母首选是希望孩子成为“敬老爱幼有家庭责任感的人”，比例达到78.3%，其次是“身心健康阳光快乐的人”，达到76.1%，第三是“遵纪守法诚实守信的人”，占65.7%。

2、家长的家庭教育还存在一些突出的倾向性问题

多数父母存在不同程度的养育焦虑，父母最担心孩子的事，排在前六位的依次是：“人身安全问题”、“学习成绩不好”、“没养成好的行为习惯”、“心理健康问题”、担心孩子“身体不好”和“沉迷网络”；家庭教育分工中母亲唱主角，父亲“缺位”近一半；调查还发现，目前父母过于关注孩子的学习，7成以上父母“陪孩子写作业”；部分父母缺乏对孩子劳动、运动等能力的培养，父母认为孩子最差的是“家务劳动能力”。家长在有关儿童法律的学习方面欠缺，认真学过的不足一成。

3、家庭教育面临着互联网发展的新挑战

互联网普及大势所趋，孩子上网近七成，66.8%的父母说自己孩子上网，农村孩子上网率达到57.7%；父母在互联网应用上不具优势，坦承“孩子比我强”和“我跟孩子不相上下”的超过六成；互联网对孩子的作用让父母喜忧参半；对孩子上网，高达95.6%的家长表示会管；七成以上父母利用互联网获得家庭教育知识和帮助，自媒体运用最多，获取家教知识和帮助的渠道排在前四位的依次是：“微信公众平台”、“QQ/微信家长群”、“孩子所在学校/班级网站”、网上家长学校”。

中国家庭教育的现状

分析；对策

二十一世纪是终身学习的时代，也是一个汇聚人才竞争的时代，在知识大爆发的今天，教育以及成为人们生活中不可缺少的一部分，而家庭教育是教育的重要组成部分，其愈来愈受到重视。家庭教育的质量关系到学生以后对事物的认知，对知识的获取。家庭教育既是摇篮教育，又是终身教育，家庭教育的好坏直接关系的孩子的成长，对孩子养成良好的品德及学习习惯，培育正确的世界观，人生观及价值观具有重要意义。只有完善家庭教育的方式，才能使学生跟上时代发展的要求，适应时代发展的趋势，进而把养成的良好品德及综合素质运用到实践中，发挥教育在现实生活中的作用，发挥教育应有的价值。重视家庭教育是时代发展的必然要求，也是学校实施素质教育的关键一环。学校有义务有责任对家庭教育进行适时适当的指导，发挥学校在家庭教育中的辅助作用。本文通过对我国的家庭教育现状及问题进行分析，提出了完善家庭教育的对策，为提升家庭教育的质量，培养德才兼备的人才提供参考。

1家庭教育存在的问题

1.1 家庭教育主体失位

父母是家庭教育的主体，是孩子的启蒙老师，父母的一言一行都直接影响到孩子各种行为的形成，他们对孩子的成长具有重要影响。孩子与父母的互动，交流对孩子良好性格的形成具有重要作用，是孩子性格形成的直接因素。随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，我国家长教育孩子的水平也在不断提高。但还是有部分家长教育观点落后，忽视自身学习，把自认为理所当然的观念强加于孩子，造成孩子的反感叛逆等。比如，急功近利的思想，天才教育的思想等等，这些都是教育方式的失位。同时，由于时代的不同，父母亲没有更多的时间与孩子相处，导致父母不能有充足的时间去引导孩子，教育孩子，作为家庭教育的主体，没有正确的参与到家庭教育中的过程中。

1.2 家庭教育功利化程度不断加深

一个完整的教育机构由家庭教育，学校教育和社会教育构成，孩子的健康成长需要三方面的共同作用。由于应试教育体制的存在，学校过多的强调学生科学文化知识的学习，而忽视学生思想品德的培养，这种教育体系也回延伸到家庭教育中，比如，让孩子参加不同的辅导班，培训班，父母在整个体系中仍以知识传授为主，而没有进行其应该完成的思想品德，兴趣挖掘和情感沟通的教育，这种急功近利的价值取向在家长中普遍存在，没有真正起到家庭教育的作用。

1.3 新媒体对家庭教育的影响

社会经济的发展，信息化时代的到来，网络等新媒体不断涌现，这些外部环境对家庭教育产生了许多负面影响。新媒体的出现，让孩字热衷于沉溺于网络构建的虚幻人物，场景，孩子更多愿意通过网络游戏，聊天工具等结交朋友，而不愿与家长交流，同时新媒体有大量反叛的、新颖的、激进的价值观念，这必将给家庭教育造成更大的困难。

2我国家庭教育的建议及对策

2.1 家长应强化家庭教育意识，保持家庭教育的主体地位

作为孩子教育的主体，家长扮演着重要的角色，家长的一言一行直接关系到孩子的成长。本文作者认为，家庭教育应更多的关注孩子的情感、道德、能力的培养更为重要，这些都对一个人有着深远的影响。这就要求家长意识到自己在家庭教育中的主体地位，必须时时刻刻一身作则，培育孩子正确的品德。同时还要讲究科学的教育方法，家长需要把孩子作为生命主体平等对待，要与孩子和谐相处，家庭教育应涵盖多方面，不仅局限于学校知识的辅导，规范孩子合理的利用多媒体，家长可以通过阅读新媒体上大量的信息增进与孩子的距离，也可以通过新媒体了解更多的科学育儿的知识，更好地进行家庭教育。

2.2 发挥学校在家庭教育的引导作用

家庭教育离不开学校教育，需要两者共同作用。目前，学校和家长的沟通还比较少，学校需要创办多种方式与家长进行面对面的交流，了解学生的性格特点，家庭环境等等，同时通过与老师的交流，家长也可以了解孩子在学校中的各种行为表现，发现孩子在成长需要改进的问题，发挥家庭教育与学校教育的作用。

2.3 发挥***的监管作用，加强对新媒体的监管

新媒体作为新兴产业，已经受到了青少年的喜爱。***应该对新媒体实施监管，要求新媒体的从业人员提高社会责任感，不能为了商业利益而影响孩子的健康成长。对于那些散布暴力，不健康，虚假信息的新媒体，***部门应该加强监管，给予严惩，为家庭教育提供一个良好的外部环境。

3小结

家庭教育是教育的重要组成部分，家庭教育对孩子综合素质的培养具有重要作用。只有加强家长在家庭教育中的主体地位，发挥学校在家庭教育中的引导作用，加强对新媒体的监管，才能为完善家庭教育，提高家庭教育质量，增强孩子的综合素质提供条件。

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