今天给各位分享家庭育儿师问题少年的知识，其中也会对超级育儿师对待青春期的孩子进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、家庭育儿指导师是什么意思？2、11岁女儿沦为家庭佣人，想和妈妈亲近惨遭拒绝，为什么？3、听尹建莉的家长和听李玫瑾的家长，培育的娃有何区别？4、超级育儿师 第4季如何教育叛逆时期少年

家庭育儿指导师是什么意思？

家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。作用：现代家庭普遍出现以下问题，如孩子不听话，学习不理想，家长之间缺乏共识，家庭关系矛盾频发等。所以，家庭教育指导中心（俱乐部）就是能够为中国现代家庭矛盾和问题而提供的“家庭诊所”，更是中国现代人的精神家园和心灵场所。对于众多正处于教育问题层出不穷的家庭来说，他们正处于“无处可去，无师可求”的现状。家庭教育顾问作为承担起家庭教育中心（俱乐部）基本职能的核心骨干和中坚力量，将发挥重要的作用和影响（家庭教育顾问的职能包括公益宣讲、咨询顾问及教育训练等）家庭教育指导师前景1、学习指导：为孩子升级思维方式、释放大脑潜力、成功完成学习提供专业的一站式服务。具体是帮助孩子更新学习认知、优化学习心法、提高学习技能，同时为孩子定制发展课程．2、学习规划：帮助每一个孩子全面了解自我优势智能，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，并在此基础上科学地制定学习规划。3、家长教练：依托丰富教育资源及自身专家系统，为家长、学生提供教育信息咨询。比如命题研究、招生信息、学校评估等等。同时，提供家庭教育指导服务，帮助家长认识学习、认识教育、成为优秀的“学习教练”。4、学校专、兼职教育咨询工作：针对不同的学校、不同的学生设计不同的学习指导方案，并建立指导档案。同时指导教师、家长建构符合学生发展的教育环境和家庭环境，一同促进学校教育咨询工作的有效开展。5、创办教育咨询工作室：家庭教育指导师具有丰富的知识和对各种教育体系、培训项目的充分认识，并对个人、机构、商务组织和媒体的教育培训需求作出分析，进而提供经验、知识和客观指导，消除咨询者的盲目性，规避教育投资风险。

中国现代家庭普遍出现以下问题，如孩子不听话，学习不理想，家长之间缺乏共识，家庭关系矛盾频发等。所以，家庭教育指导中心(俱乐部)就是能够为中国现代家庭矛盾和问题而提供的“家庭诊所”，更是中国现代人的精神家园和心灵场所。对于众多正处于教育问题层出不穷的家庭来说，他们正处于“无处可去，无师可求”的现状。家庭教育顾问作为承担起家庭教育中心(俱乐部)基本职能的核心骨干和中坚力量，将发挥重要的作用和影响(家庭教育顾问的职能包括公益宣讲、咨询顾问及教育训练等)。家庭教育顾问可以为广大家长和孩子提供科学、专业、高效的指导，主要职能是对求助家庭的问题与发展提出全面系统的解释分析和解决建议。具体表现为可以帮助家长提升家庭教育水平，全面改善亲子关系和夫妻婚姻关系，针对各个阶段的不同提供科学育儿建议，尤其青春期的成长与教育，更能积极促进孩子学习策略的提升和生命品质的成长。家庭教育是对所有家庭成员的成长教育，而非很多人理解的“家教”。家庭教育是以促进孩子生命品质发展为核心，全面促进家庭建设与发展的教育活动。孩子在成长过程当中出现的种种问题，很多时候是由于家长的问题而造成的，家庭成员应当处理好婚恋关系、亲子关系，科学地认识和开展学习，而不是单方面地对孩子进行教育。

回答

亲~您好，我是万万老师，从事教育行业五年有余~有着5000余次1V1答疑经验~很荣幸为您答疑解惑~ [兔子]

家庭教育指导师资格证书用途如下：

1、可以成为家庭教育指导师。一些家长会专门聘请家庭教育指导师为自己教学，是因为在长时间教育孩子的过程中，有钱的父母不愿意用严厉的方式教导孩子，导致孩子各方面出现暴躁和不耐烦的情绪，家庭教育指导师会教家长，如何教育孩子。

2、可以成为培训班的讲师。培训班的老师需要拥有资格证，成为培训班的讲师，自然不能缺少相关的证书，在培训班教学的时候，大部分是教导一些考生如何考试~

3、参加社区活动，为社区各类人群普及家庭教育的重要性。这个可以说是公益活动，毕竟社区会组建教导孩子和家长的课程和活动，一些有相关证书的人群，可以成为社区的教师，空闲时间向其他社区人员教学的哈~

亲~希望我的回答对您有帮助，如果后续您有什么问题欢迎随时追问我~我随时为您解答~[爱你]

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

鸿猷文化告诉您：　参加家庭教育指导师培训，经考核合格的学员，由人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会颁发《专业能力证书》。该证书表明持有者已经通过中国职工教育和职业培训协会指定有关机构组织的相关课程培训及考核，具备相关的专业知识和专业技能，根据《中华人民共和国职业教育法》的相关规定，该证书是对劳动者岗前培训、在职培训、能力提升培训、继续教育和创业培训的证明，可以作为学员从业的凭证。该证书编号为唯一编码，全国通用，有效性可通过中国职工教育和职业培训协会官网查询。

家庭教育指导师通过教育学，应用心理学，社会家庭学相结合的理论知识，帮助家庭在亲子关系婚姻关系及其他家庭成员关系上建立良好的家庭环境。通过改变孩子的生活，学习习惯，建立孩子的德行和贵任，帮助家庭获取幸福。同时，家庭指导师的对象不仅是孩子，主要也是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。家庭教育指导呢，至关重要，因为伴随一个孩子的出生，随之而来的便是一个家庭中关于孩子的养育和教育问题。家庭教育运用其独特的课程体系，针对儿童心理、亲子关系和家庭氛围展开教学，帮助家长了解孩子的成长规律，搭建亲子沟通的桥梁，收获和谐的家庭氛围。

11岁女儿沦为家庭佣人，想和妈妈亲近惨遭拒绝，为什么？

我们常说一句话，“孩子是上帝赐予父母最好的礼物”。

许多父母也都非常珍惜这份礼物，他们会奉行“一切以孩子为主的原则”，把自己最好的都留给娃！

然而，凡事都有例外！近年来，我们也看到不少生母、生父虐待孩子的事例。

兜妈就看到一则故事，被里面的反派气得直跺脚！

11岁“佣人女儿”火了，家务多到做不完

故事的女主角叫诗盈，是家里的大女儿，她还有一个弟弟和妹妹。

身为家中的老大，诗盈自然要帮助父母分担一些压力。

所以，她不仅要帮助妈妈做家务，还要照顾年幼的弟弟妹妹！只要诗盈待在家里，就没有休息时间。

“许多同龄人都不喜欢上学，但是我喜欢。因为上学比在家里轻松一百倍。”

一位11岁的女孩子竟然会说出这种话，做父母的难道没有反思吗？

答案，显而易见。

“为什么不把锅洗了呢？”

看见女儿拿着扫把一直在屋里“磨蹭”，妈妈不耐烦地做出了下一个家务活的指示。

听到这句话后，诗盈只是默默地点着头，放下扫把，走向厨房。

毫不夸张地说，家务活根本多到做不完，她要扫地、拖地、洗碗、刷锅、洗衣服……

等做完了家务活，她又要照顾弟弟妹妹，忍受着自己的课本被弟弟撕坏、被妈妈丢到地上的残酷现实。

即使如此，妈妈依旧对诗盈非常不满：

“你烦死了。”

没错，无论诗盈做得多么出色，她的妈妈依旧不满意，好似天生就讨厌这个大女儿。

看到女儿做家务时，她也不会帮忙，只会舒适地坐在沙发上陪儿子、小女儿玩耍，同时还不忘嘲讽诗盈：

“在干嘛？真磨蹭！烦死了！”

这不禁让人联想到了“钉宫三连” ……

但是，诗盈被问到是否想和妈妈一起玩时，她毫不犹豫地说道：

“想，可是妈妈不想，她对我很不满。”

生活中，诗盈很少有机会和妈妈一起交流，与其说没有机会，倒不如说妈妈只在乎弟弟、妹妹，对于这个姐姐，她一点不在意。

11岁的大女儿，根本不像一位孩子，反倒是像家里的“佣人”、“保姆”，还是包吃、包住、没工钱的那种！

话虽如此，诗盈并没有任何不满，因为她早就习惯了这种生活。

分析：为什么亲生妈妈对诗盈这样残忍？

1.诗盈刚出生时，这对父母由于种种原因把她交给了乡下的奶奶照顾，过了七、八年才重新接回家，这也导致母亲对诗盈没有太多的亲子感情。

2.家庭琐事太多，家里又有一儿一女，自己劳累过度，于是就喜欢拿大女儿当出气筒。

3.整个事件中，我们都看不到爸爸的出场。

既然如此，我们不妨做个猜测，妈妈对自己的老公颇有怨言，而这位大女儿只不过是“替死鬼”，说不定事件里面还有难言之隐。

当然，无论真相是什么，受伤害的永远都是孩子！

诗盈从小就在奶奶家长大，没有感受到父爱、母爱，内心缺乏安全感，她回到家后本应该得到父母的关爱，然而事与愿违……

在这种环境下成长的孩子，未来性格难免会受到重大影响。

孩子长期被父母漠视会怎么样？

1.亲子感情破裂

孩子得不到父母的关爱也就算了，他们还要亲眼目睹自己的弟弟、妹妹跟父母“秀恩爱”，这种鲜明的对比会让他们感受到命运的不公。

对于孩子而言，他们的社交圈只有学校和家庭。

学校中发生的事情，他们想跟父母分享，可是当父母漠视自己、讨厌自己的时候，他们就没有了倾诉对象。

长此下去，孩子与家人的关系就会越来越淡薄，亲子感情破裂是迟早的事。

同时，孩子有兄弟姐妹的话，可能也会影响手足之情。

2.孩子会抑郁

生活中，许多父母都只重视孩子的成绩，而忽视了孩子的身体素质和心理发展。

临床心理学发现，童年期间情感长期被忽视的人，常常会为他人着想，而忽视了自己的感受。

这时候，孩子的负面情绪占据主导地位，他们会变得自我怀疑、悲观、甚至抑郁。

幸运的是，诗盈虽然得不到父母的关爱，但是她的心态非常好，这就可能会降低患抑郁症的几率。

电视剧《小欢喜》中，陶虹饰演的主人公就是一个控制欲极强的单亲妈妈，由于她失去过一个孩子，害怕再失去一个孩子，就过分地盯紧女儿的生活。

她不懂得自己应该关心女儿哪方面、不该过分干预哪方面，这也导致女儿没有生活自主权，得不到母亲的真正关爱，最终患上抑郁症。

所以，父母要学会高质量关心孩子，既不能漠视、也不能情感控制，否则都会对孩子产生不良影响。

3.孩子性格变化

孩子长期得不到父母的关爱，心里就会缺乏安全感，他们就会变得内向、不愿意在外人面前说话，产生自卑的心理。

等到他们长大后，也不愿意轻易相信别人，职场上前途有限、爱情上难以遇到知音。

然而，这只是第一种性格变化，而第二种性格变化就比较极端。

孩子经常受到父母的漠视，内心得不到关爱，他们性格就会变得孤僻冷漠，缺乏同情心与爱心，看到弱小的人就会欺负，变成一个不良少年。

等到他们长大后，这种冷漠的性格还可能发生变异，让孩子成为偏执、反社会人格的人。

兜妈寄语

11岁女儿沦为家庭佣人，想和妈妈亲近惨遭拒绝：别让漠视毁了孩子！

后来，在育儿师的帮助下，妈妈逐渐认识到了自己的错误，她开始尝试接纳诗盈、体谅诗盈的心情，平等的对待每位孩子。

对此，善良的诗盈也体谅了妈妈，慢慢地向妈妈打开心扉。

可是，从始至今，在外打工的爸爸都没有露面，这不禁给我们敲响了警钟！

家人之间都是心连着心的，但凡有一个人缺位，都会引起“蝴蝶效应”，造成不好的后果。

各位宝妈、奶爸，你们觉得诗盈的父亲和母亲的谁的错更大？你们有关注过孩子的内心世界吗？快来探讨一下吧！

听尹建莉的家长和听李玫瑾的家长，培育的娃有何区别？

作为一朵育儿界的小花，兜妈这些天里看到的最热育儿界新闻，就是尹建莉老师和李玫瑾教授的“皇城PK”了。

虽说兜妈平常关注的都是崔玉涛老师，毕竟人家长得萌哒哒嘛！

但是，兜妈对尹建莉老师和李玫瑾教授也都抱持着崇高学习的态度滴！

这次两位育儿大咖“掐架”，对育儿界影响颇大，毕竟大多数家长都听过两人的教育理论，这事儿一出，家长以后应该听谁的？咋站队？可能会非常糊涂！

别急，我们慢慢来分析！

尹建莉VS李玫瑾：“共工”与“祝融”的激情碰撞

尹建莉，北京师范大学教育硕士，从事一线语文教育工作十二年，创办“尹建莉父母学堂”，著作《好妈妈胜过好老师》销量破700万册。

尹建莉的教育主流观点：给予孩子充分的爱和自由。

李玫瑾，中华人民公安大学犯罪心理学教授，研究生导师，长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，提出预防犯罪要从未成年人教育抓起，著有《幽微的人性》。

李玫瑾的教育主流观点：反推从家庭教育预防。

其实，尹建莉老师与李玫瑾教授的育儿理论，有3点区别，这3点就犹如“水神共工”与“火神祝融”，势不两立！

（图片来源于网络，侵删）

1.尹建莉提倡爱和自由，李玫瑾提倡严管擅诱

0~3岁，是孩子安全感建立的关键时期，这时候需要父母全身心的呵护。

这时候，分歧就来了！

李玫瑾教授认为：

①3岁前的孩子需要依恋，家长要及时地满足其生理需要；

②3~12岁的孩子需要规矩，家长应该坚定地对其说“不”；

③青春期的孩子需要选择权，家长应该耐心地把他们当成朋友。

不难看出，李玫瑾教授的教育方式是主动的、强势的，强调家长的主观教养！

然而，尹建莉专家认为：

家长的出发点在于爱，孩子需要安全感，父母有责任无条件满足！

其实，尹建莉专家的教育观点偏向西方化，她主张“换位思考”，孩子出了问题，家长首先要反思自己的错误。

在这一点上，兜妈觉得尹建莉的教育有可行之处。

就像我们经常看到这样一则案例：

孩子跟家长去饭店，闲的无聊就朝邻桌火锅“吐口水”，宝妈实力护短，只会说，“孩子还小，不要在意。”

这时候，我们不光看到了孩子没有礼数，更看到了宝妈的溺爱与监管不严。

按照尹建莉专家的说法，我们不能怪孩子，要学会“换位思考”，宝妈在家庭教育中占据着什么样的角色？

“孩子是父母的镜子”，孩子的言谈举止，正反映了父母的性格！

可是，问题又来了，既然我们看到了父母教育方法不对，要如何改正呢？

2.尹建莉主张“放养”，李玫瑾主张“干预”

尹建莉专家认为，家长应该对孩子“放养”，就是自然养育。

简而言之，孩子不喜欢吃饭，就可能是家长喂多了、管多了；孩子喜欢打游戏，就让他打，最后他就不想打了！

在黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》中，巴学园的校长小林老师就对小豆豆实施过这种方法。

小豆豆喜欢说话，入园的第一天，她就对小林校长说了四个钟头，直到最后无话可说，才离开办公室……

由此可见，自然养育的方法对孩子的确有效。

但是！我们不妨再用另一个案例进行反推。

看到这张动图，各位宝妈、奶爸会不会心有余悸？如果这时，我们再遵从尹建莉专家的自然养育手段，恐怕“死”都不知道如何“死”的！

所以，李玫瑾教授的“干预”手段，非常有用！

作为一名犯罪心理学教授，李玫瑾注重要从小就干预孩子的不良倾向，对于可能出现的错误行为要及时干预，防止以后发展成更大的问题。

前文我们说过，尹建莉的教育方式偏向西方化，提倡爱与自由；

李玫瑾的教育方式偏向传统育儿观念，当然不是“棍棒文化”，而是强调教养的年龄段有明确界限。

简而言之，李玫瑾教授就是强调要趁早跟孩子“立规矩”，要让孩子对家长有敬畏之心。

曾经，我们看到过一则视频，10岁左右的男孩在短短几秒钟内连踹妈妈6脚，奶奶拦都拦不住。

这就是典型的孩子对父母没有敬畏心的表现。试问，这时候我们继续对孩子实施爱与自由的教育方针，不荒唐吗？

在亲子综艺《不可思议的妈妈》中，演员蔡少芬就提过自己的育儿观点：

“我个人不赞成和孩子做朋友，你可以做她很好的聆听者，赞同她、安抚她。因为你必须让孩子懂得尊卑、长幼之分，将来她才会懂得尊重老人、尊重老师、尊重上司。”

且不谈家长要不要跟孩子做朋友，蔡少芬更想表达的就是培养孩子敬畏心，时刻保持谦卑之心。

3.尹建莉备受孩子喜爱，李玫瑾更受家长推崇

说起来，这也是情理之中的事情。

尹建莉的育儿理念就是推崇爱与自由，站在孩子的角度思考问题，这会更加受孩子喜欢；

而李玫瑾的育儿理念比较理性、严谨，并且时常给出各种各样的育儿建议，这种建议更具备实操化，而非鸡汤。

所以，家长听李玫瑾教授的讲座，能学到更多切实可行、改变孩子行为的方法，这也是近年来，李玫瑾教授成为育儿大咖新领袖的原因之一。

当然，李玫瑾教授的育儿方法只是偏向于解决即将出现或已经出现的问题，至于问题的根源、家庭教育方式存在的问题与改正，李玫瑾教授的讲座中并没有过多涉及，这也让尹建莉专家抓住了李玫瑾教授的把柄。

前些天，尹建莉专家发表原创文章《李玫瑾教授育儿很火，但我不建议你再听了》，引发了广大读者对两种育儿理念的讨论，兜妈不妨抓住其中一点，跟大家分享下。

延迟满足是避免贪婪，还是制造孩子的匮乏感？

在《李玫瑾教授育儿很火，但我不建议你再听了》这篇文章中，尹建莉专家对李玫瑾教授的延迟满足理论提出质疑。

什么是延迟满足？

打个比方！

一位3岁的孩子看中一个玩具，第一次不要给他买，骗他说妈妈钱不够，加几次班才能把钱攒够，这样他就知道了妈妈工作养家辛苦。

这就是延迟满足。

然而，尹建莉专家觉得延迟满足就是制造孩子的匮乏感，制造心理上的叫花子。

那个，各位宝妈、奶爸，你们觉得延迟满足是避免贪婪，还是制造孩子的匮乏感呢？这个问题，不妨留给你们探讨吧！

不过兜妈觉得，如果经济条件就随便满足孩子的话，这难道不是一种溺爱的体现吗？

育儿理论千千万，适合孩子仅一种

虽说，我们把尹建莉专家与李玫瑾教授的育儿理念之争称为“皇城PK”，但直到现在，李玫瑾教授依然没有对尹建莉专家进行过回应，一直以来，都是尹建莉专家在对李玫瑾教授隔空喊话罢了。

说起来，这并不是尹建莉专家第一次质疑育儿界的大咖。

早在2017年，尹建莉就曾经在新浪微博上发表一条内容，手撕育儿类亲子节目《超级育儿师》，矛头直指育儿师兰海。

兰海是谁？现任上濒教育董事长，社会学、心理学、教育学三个硕士学位，曾担任中央电视台“超级育儿师”，著作《让我们一起读懂孩子》。

兰海的教育理念跟李玫瑾教授与尹建莉专家并不同，她主张最好的成长教育，就是看护人和孩子一起成长。

《魔鬼经济学》中有句话说得好，“近几十年，各式各样的育儿专家不断涌现，有关育儿的观念似乎瞬息万变，有时是不同专家之间莫衷一是，有时则是曝光率最高的几名专家突然异口同声地宣布旧观点是错的。”

这是好事，还是坏事？

答案，自然是前者。

无论是我国春秋战国时期知识分子中不同学派的“百家争鸣”，还是近代心理学的流派之争，都表明这种争辩对领域本身起着促进作用。

其实，不管是李玫瑾教授的“严管擅诱”，还是尹建莉专家的“爱与自由”，只要它适合孩子，就是最好的教育。

一位网友曾留言道：“因材施教，不同的人用不同的方法，我女儿就说过，我把她教育成功了不等于我的方法适合所有人。”

所以，家长“吃瓜”的看点不是在于两位育儿大咖谁对谁错，而是通过这两种育儿理念，“取其精华，去其糟粕”，搜寻到适合自己孩子的那条教育道路。

超级育儿师 第4季如何教育叛逆时期少年

孩子不听话不是靠打，而是要好好沟通教育。让孩子知道什么事情不可以做，做了会有什么后果，培养他的规矩意识。

家庭育儿师问题少年的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于超级育儿师对待青春期的孩子、家庭育儿师问题少年的信息别忘了在本站进行查找喔。