本篇文章给大家谈谈聪明宝宝学拼音，以及聪明宝宝学拼音下册对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、孩子学起拼音来，三天两头就跟我说难，怎么回事？2、怎样教孩子学拼音 怎么样教孩子学拼音3、小学语文拼音有什么简单方法教孩子了？4、孩子的拼音应该是幼儿园教，还是进入小学后由老师教？为什么？5、拼音拼读孩子教不会6、我的孩子7岁了，挺聪明，但是记汉语拼音总是记不住！

孩子学起拼音来，三天两头就跟我说难，怎么回事？

　一、怎样学好拼音拼读之以实物来学拼音

实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法，不适为一举两得的做法。如，在初学单韵母i时，让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服 ，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么：有的说是钮扣衣，钮扣代表i的那一点，钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读"衣";还有的是拉丝衣，长长的拉丝就是"∣"那拉头就是"˙"学生自己学会了"i"还认识了不同的衣服。教师再适时点拨学习i的四个声调。这样岂不是一举两得。既认识了实物━衣服 ，又学会了拼音，在认识拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有很多。如学 ɑ、о、е、ü等等。

二、怎样学好拼音拼读之用卡片来识拼音

卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很灵活。可以教师制作，学生制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，教师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了怎样学拼音。比如，学完了6个单韵母后，让学生自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母a 、o、 e、 i、u 、ü,又让学生掌握了写法、读法，还让学生有了合作的意识，更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。

三、怎样学好拼音拼读之利用生动的插图来识拼音

《语文课程标准》指出：教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认识水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。新的人教版实验教材，版本新颖，色彩明快，清新。所以，学生一拿上教材，就觉得爱不释手，他们最喜欢漂亮的画面、插图。在学习拼音第一课a、 o、 e第二课i、u、ü，各创设了一幅情景图，而每一幅情景图就是一个生动的故事，在讲这些生动的画面时会发a、o、e、i、u、ü 的音。这样，把抽象的拼音字母与生动具体的故事情节结合起来，有趣易学，不枯燥，不单调。

四、怎样学好拼音拼读之利用儿歌来学拼音

新的人教版实验教材中，穿插了很多的儿歌来学习拼音。这也是适应了儿童的特点，儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣。在这些有着优美韵律的儿歌中，学生学起来感觉特别轻松。可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法;也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。如，教学j、q、x和ü相拼时，可利用ü的礼貌来学习它们的拼读。如：小ü是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友j、q、x，忙摘帽子牵手笑。这样在儿歌的潜移默化中学到了知识，掌握了拼读方法和拼写方法。它们在一起的时候没有了那两点(就是那小帽子)，还进行了待人要有礼貌的人文教育。

五、怎样学好拼音拼读之在游戏中掌握拼音

在教学中还可采用各种游戏的形式，为学生创设愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习拼音，掌握拼音。如击鼓传花、传卡片 用备好的小鼓一边敲一边传卡片，鼓停了传到谁，谁就一口读出来，读错了，让大家教他;他对了，让他教教大家，让大家跟着学会，大家还会举起小手说："嗨，嗨，你真棒!"

找朋友 如在教学声母与韵母的拼读时，可把声母与韵母分别写在卡片上，让学生扮演角色，唱着《找朋友》的歌曲，让学生自由组合，看谁找得又快又好，读得又准又响。此外，还有很多的游戏，摘星星(苹果)、开火车、用儿歌猜音节或声、韵母、送拼音宝宝回家、配对子等等的游戏，能引起学生的兴趣。在生动活泼的学习兴趣的影响下，学生积极主动地感知事物，思维活跃，想象力丰富，情绪高涨，从而也在游戏中掌握了拼音，运用了拼音。

六、怎样学好拼音拼读之利用汉字来学习拼音

大家都知道只有学会了拼音，才能去认识汉字。怎么可能利用汉字来学习拼音呢?这也得融会贯通，互相信赖，互相学习。在学生的眼中，在生活中接触的多是汉字。人们的说话，动物的声音，各种车子的声音及各种实物等等。利用日常生活中听见的、看到的来学习拼音，学生更能学得快，记得牢，能够实现由"学会"到"会学"的转变，能自觉地运用已掌握的方法，巧妙地学习拼音。如学习ü时，听到人们说吃鱼，会想到河里的鱼，还会吐泡泡。这样，让学生既看到了，想到了鱼儿跳舞时的样子是ü，又听人们说"吃鱼"的声音。有了声、像的结合，学起来就得心应手了。

七、怎样学好拼音拼读之用肢体语言来学拼音

这一种方法虽然不常用，但也有好多地方可以采用的，还能让学生倍增记忆，以至于终身难忘。比如，学习b和d及p与q的比较课时，可让学生利用自己的小拳头，伸出大拇指，以不同的方向来比划它们，让他们找出b、d、p、q的相似之处，和不同之处。也可以让同桌的和两个小朋友上台来表演身体游戏："做望远镜游戏"，两手的大拇指和食指弯着靠拢，其余仨手指伸直，然后两手的大拇指和食指相互顶着，放在眼睛边上向外望，嘴里念：bbb,ddd,望左眼bbb，望右眼ddd，望了才会记心中。在比较p与q时，让俩学生头碰头，向对方鞠躬，配一定的乐曲，同时嘴里唱啊：p啊p啊，有礼貌，q啊q啊有礼貌。见了面啊点点头，点点头啊乐呵呵。除了这以外，其实，还有很多的，如：сm n u等等。这些能随时随地的使用，没有时间、地方的限制，难度不大，每一个人都能欣喜地、怀揣激情地感兴趣地去做，这才是真正的学中乐，乐中学啊。

希望小朋友也能快快的学会呀

怎样教孩子学拼音 怎么样教孩子学拼音

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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。

教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。

王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。

希望可以帮到您和您的宝宝哦。

小学语文拼音有什么简单方法教孩子了？

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汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。

孩子的拼音应该是幼儿园教，还是进入小学后由老师教？为什么？

对于孩子来说，拼音其实是很大的一个板块，很多父母对于孩子学习拼音的时机不太了解。但是据小编了解的一些知识看来，在幼儿园开始教起是比较好的，这是因为幼儿园孩子的思维能力比较强，对于一些新的知识也能够轻易的接受。

一、幼儿园开始教起

众所周知，孩子到了小学期间才会开始接触拼音，但是小学一年级孩子的拼音能力都是比较差劲的，这就让家长比较苦恼，也不知道该怎么教才好，这大多数都是因为在幼儿园期间，没有给孩子提前接触小学的课本导致的。所以要想让孩子很好的学习拼音，那么就要在中班以及大班的时候，家长在家里就要给孩子购买一些学习拼音的绘本。每天放学之后，就教会孩子1~2个拼音，长时间的坚持，孩子对于拼音就有着比较强的掌握了，因此在进入一年级的时候，就能够很好的听懂，同时也能够跟上老师的脚步。

二、可以在孩子适当的年龄，接触一些学术性的知识

很多人认为孩子在幼儿园整天就是玩耍也不学习，其实不能够让孩子提前的接触学术性的知识，这样都会影响到孩子的思想以及生长发育能力，所以家长也不要掉以轻心。在每天下午孩子放学之后，这一段时间就可以适当的给孩子读读绘本，帮助孩子认识数字，也可以适当的帮助孩子学习拼音，这样做的目的并不是能够让孩子更加的聪明一些，而是能够让孩子很好的跟上小学的课程。

三、结语

所以家长一定要正视起来，不要认为学习只跟老师有关系，其实跟家长也有一部分的关系。因为小孩子的自主学习能力比较差，是需要家长在旁边监督的，如果不关心孩子的话，那么孩子的成绩真的是一言难尽，而且也会越来越差。

拼音拼读孩子教不会

多跟孩子互动 多给他买点这类的书籍 或者手机上下教拼音的App 比如哈利学前班之类的~~ 个人认为很不错哦~

我的孩子7岁了，挺聪明，但是记汉语拼音总是记不住！

孩子记不住东西,那是很正常的事,就是大人,很多时候也是很健忘的饿，不过孩子小,记忆力好,只要是智力发育正常,就没多大的问题.有句话说书读百遍,其义自见.说的就是要不断的巩固和温习.你的女儿记不住汉语拼音,你首先不要责怪她,不要打击她的自信心.要多鼓励她,多教她,一遍不行,就十遍,十遍不行就百遍.你女儿很聪明,在你的耐心教育下,一定能记住的.不要动不动就怀疑孩子有病.也有可能不是你孩子记不住,而是她对此不感兴趣.如果这样,你就要好好的下工夫引导她 哈.为人父母不是这样容易的.

关于聪明宝宝学拼音和聪明宝宝学拼音下册的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。