今天给各位分享8个月的宝宝好奇心的知识，其中也会对8个月的宝宝好奇心高进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、8个月大的幼儿如何进行早期教育？2、8-12个月的孩子的基础能力发育情况是什么样的？3、八个月吃饭时抢勺子、扔餐具，这种情况应该怎么办？4、宝宝9个月好奇心强，什么都想要

8个月大的幼儿如何进行早期教育？

这种时候应该进行亲子教育，爸爸妈妈和宝宝经常进行游戏！你可以收集很多这个年龄段的游戏，然后和宝宝一起玩这些游戏，让宝宝在游戏中成长！

从这个年龄段来说，对宝宝的教育不应该是学会什么知识，认多少字之类，而是培养宝宝的兴趣！我个人认为你在教育宝宝之前应该想弄明白你教育的目的是什么？

附：（希望对你有帮助）

8～14个月宝宝的教育目标

在这些年中，我们采用三种有效方法来描述8个月至3岁这段时期的教育目标。第一种方法是，我们发现，除了生理需要例如饥饿、口渴和缓解疼痛的需要之外，所有健康的8个月大的婴儿都会受到三种主要兴趣的驱使。这三种主要兴趣是社会交往，尤其是与主要看护人之间的社会交往；满足好奇心；掌握并享受新的运动能力。这些具有明显的生存价值的兴趣，都是非常强烈并且平衡地存在于所有健康的8个月大的宝宝身上的。如果宝宝的发展状况良好，每种兴趣都会稳定增长并保持平衡。然而，这些兴趣在宝宝8～24个月期间的发展往往是不平衡的，结果就会造成或轻微或严重的不良后果。对于非常关心宝宝的你来说，你所面临的惟一困难就是宝宝的社会兴趣过度发展的危险。其最常见的后果就是我们所谓的过度依赖。我们会在后面继续讨论如何引导这些兴趣平衡而稳定地发展。

描述教育目标的第二种方法是宝宝的智力、语言、感知和社会能力模式的形成，这是我们在发展良好的3～6岁儿童身上所发现的典型能力。四种重要的社会能力会在第五阶段开始出现。在第9个半月到第11个月，宝宝会开始意识到大人能为他提供帮助，并且开始故意地向大人寻求帮助。大约在同一时期，宝宝会开始寻求别人对他的小成就和聪明行为给予称赞，这是宝宝的成就感的最初表现。还是在这个阶段，宝宝会开始向主要看护人表达自己的感情。他们可能会主动依偎、拥抱甚至亲吻你。他们还会盯着你的眼睛，明确地表达对你的愤怒。最后，在满1岁之后不久，宝宝会开始出现一些假扮或幻想的行为。最普遍的例子是用玩具电话进行“通话”，或假装驾驶一辆玩具卡车、汽车或飞机。

描述这一特殊阶段的教育目标的第三种方法是说明宝宝在头36个月里经历的四个基本过程。这些发展过程包括语言、好奇心、智力和社会能力。

语言发展

尽管在头6个月或7个月中，宝宝可能会对一些词语做出反应，但是没有理由相信他们能够理解这些词语的意思。5个月大的宝宝在听到自己名字的时候会做出反应。然而，你用任何名字叫他，他的反应都是一样的。但是，从7、8个月开始，宝宝会明显地表现出他开始懂得了一些词语的意思。通常，1岁的宝宝会懂得5～10个词语，并且懂得简单的指令如“坐下”、“不行”和“挥手再见”等。

到宝宝3岁的时候，他们就能理解在其一生的日常会话中将会用到的大部分词汇（约70%）。语言理解能力的发展与学会使用语言的能力（交谈）发展的差异是非常大的。对于所有身体发育正常的宝宝来说，语言理解能力开始发展的时期都是一样的，即都在第6～8个月之间。这种能力会在接下来的两年中稳步提高并呈加速发展趋势。另一方面，说话的能力并不是宝宝在头两年中语言发展的标志。如果一个宝宝在14个月的时候还不会说话，而他的其他发展都很正常，那么他很可能没有任何问题。然而，如果他在14个月的时候还不能至少懂得24个词语的意思，那么其发展很可能就滞后了。很多聪明的孩子在18个月或19个月之前很少说话。但是到了快满2岁的时候，他们大多数都将学会说很多话。

语言能力，和我们将要讨论的很多其他问题一样，在第1年中是与其他能力的发展相互关联的。例如，如果一个孩子没有良好的语言能力的发展，那么他就不会在3、4岁的智商测验中得到很好的分数。实际上，你通常可以通过对一个孩子3、4岁时语言能力的可靠评估，准确预知他的智商测验的分数。

除了在智力发展中起到重要的作用之外，语言在社会技能的发展中也起到同样重要的作用。两个人之间的交流既涉及到听，也涉及到语言的使用。因此，从一个非常重要的方面来看，良好的语言能力发展是良好的社会能力发展的基础。

好奇心的发展

几乎所有人都知道，小猫在某个阶段会具有异常强烈的好奇心。我们还知道，猴子和小狗也是如此。实际上，很多幼年的哺乳动物，包括马，都会经历这样一个具有探索欲望的时期。我们以前从来没有精确地界定过人类的这个阶段，这可能是因为研究人类早期发展的学者们至今还有很多工作需要努力。然而，我相信，过去30年所进行的研究——尤其是我们自己对家庭环境中的各种类型的孩子所做的研究——帮助填补了这项空白。

我们从来没有遇到过不具有强烈好奇心的8个月大的宝宝。我们也从来没有见过学会了爬行的8个月大的婴儿需要鼓励才会在家里各处进行探索。要记住，强烈的探索欲望对于人类是极其重要的。与其它大部分动物不同，人类要经历一个很长的发展期，并且天生就没有其它动物那么强的应对本能。没有什么比纯粹的、未被破坏的好奇心对于良好的教育发展更为重要的了。

智力发展

根据皮亚杰的理论，8个月大的婴儿已经经过了一次发展转折。这时候，宝宝已经对世界和自己的基本运动能力有了最初的了解，并开始把注意力放在各种小东西上。在接下来的一年中，他会对简单的因果关系进行主动地探索，对物体的运动方式、纹理、形状和形态进行探索。这是一段非常充实的时期，在此期间，宝宝会为各种更为高级的智力能力的形成打下基础。当然，只要涉及到教育，没有什么比感知运动阶段的探索更为重要的了，更高级的智力就建立在感知运动的基础之上。值得指出的是，正是宝宝对小物体的成百上千次的简单探索为以后思考能力的发展奠定了基础，而不是其他人通过别的方式给予宝宝的信息和经历。这种与更高级的学习密切相关的感知运动基础的形成是必然的，不会存在什么风险。

社会能力发展

2岁的孩子是一个非常复杂而精明的社会性生物。在很大程度上，宝宝的社会交往围绕着他的主要看护人（一般是他的妈妈，但也有例外），通常，在他们之间会形成一个特殊的协定，这个协定充满着“如果”、“以及”和“但是”，构成支配宝宝行为的广泛规则。他已经知道妈妈是否是一个温柔而友好的人。他已经能够通过各种微妙的表象来了解妈妈在任何时候的情绪状态。他通常已经掌握了关于父亲和兄弟姐妹的各种不同信息，尤其是和他年龄相差不大的兄弟姐妹。他可能会在2岁时发展成为一个令人愉快、容易相处的人，一个能带给人们各种愉悦体验的小伙伴；或者，不幸的是，他也可能发展为一个过度任性的孩子，一个总是使妈妈感到烦恼的孩子，尤其是当家里有了更小的孩子的时候。换句话说就是，他可能会成为一个令人愉快的或是令人头疼、难以取悦的孩子。更不幸的是，不断遭到拒绝的孩子到2岁时已经学会了封闭自己，他们从来没有与其他人建立起一种自由而亲密的关系，并从中获得乐趣。

另一个不常见的情况是，一些孩子在8～24个月的时候学会了害怕。在极少的情况下，一个孩子可能会不敢靠近自己的妈妈，除非得到了明确的指示。更为常见的情况是，2岁的孩子在与比自己稍大一点儿的哥哥姐姐的成百上千次的交往中明确地体会到哥哥姐姐并不很在乎他。

这四项教育基础——语言、好奇心、智力和社会能力——的发展都可能在第8～24个月期间受到威胁。“威胁”是什么意思呢？我的意思是，与头6个月或8个月中形成的能力不同，那时因为要求简单并且一般的环境就能确保宝宝的能力的形成，而在8～24个月这段时间，教育目标的实现是没有任何保障的。宝宝能学好语言不是必然的，宝宝好奇心的增长和拓宽也不是必然的，他的社会能力以一种稳固而富有成效的方式发展也不是必然的。最后，应该在第二年末期出现的更高级的智力能力与其他三种能力一样，与最佳发展水平相比，也会受到损害。即使智力的基础——也就是感知运动阶段的基础——对环境中的变化并不敏感，这种损害也会存在。实际上，我必须强调，在我看来，只有不超过1/10的孩子的这四种基本能力的发展达到了他应当达到的水平。

另附上亲子游戏：

8个月的亲子游戏

钻山洞

爸爸趴在地毯上，双臂支撑，腹部抬高，妈妈让孩子“钻山洞”，从爸腹下爬过去，爸爸仰卧在地毯上，妈妈说；“爬大山。”让孩子从爸爸身上爬过去。

目的：培养亲情。

揉纸

给孩子不同的纸，注意不要用比较脆的纸，如铜版纸。让孩子揉、撕，他会感觉到不同的声音。

目的：练习手指。

掏出来

将一只空盒子剪几个洞，洞的大小以孩子的手能伸进去并能拿出玩具为宜。在盒里放几件玩具或物品，让孩子从盒里摸东西出来。

目的：练习拿东西。

撕纸

妈妈将画报用缝纫机轧直径10厘米的圆形，然后将孩子抱在怀里，妈妈先拿一张撕下圆形来给孩子看，最后让他自己学会将圆形撕下来。

目的：发展手的精细动作。

小鸟飞

在户外，妈妈扶孩子站立，让他学小鸟扇动两臂，往起蹦。

目的：锻炼四肢。

挑绳子

桌子上放粗细两根不同的绳子，一根系着玩具，一根没有。妈妈让孩子拉绳子，反复拉，孩子就能记住哪根绳上有玩具。

目的：训练记忆力。

敲敲响

妈妈把塑料盒、铁罐、玻璃碗等扣在桌子上，给孩子一根小棒，让他随意敲打。

目的：感受不同东西发出不同声响。

小熊呢

在盒子内放10件玩具，其中有小熊，妈妈对孩子说：“小熊呢?小熊藏哪儿了?欣欣把他找出来。”让孩子将小熊从玩具中挑出来。

目的：认识物品。

里面有什么，将手帕、布头、孩子的小袜子之类放进空面巾纸盒，让孩子一件一件扔出来。

目的：自由玩耍。

扶着站

婴儿会扶站以后，可以给他一张矮桌子，可以扶站，也可以钻到桌下爬。

目的：练习站和蹲。

8-12个月的孩子的基础能力发育情况是什么样的？

8~12个月时，宝宝生长发育迅速，开始知道如何从一个地方移动到另一个地方，从爬行到学会站在东西上，从哭闹到用手势表达需求，再到知道“baba，mama，a，o”的简单发音，这让他对大人的互动更有反应。然后，让我们仔细看看8-12个月的孩子的基础能力发育情况。

1、运动能力：(坐-踢-用四肢支撑身体-爬行-站立-行走)。8个月大的宝宝坐起来不需要帮助。虽然他们偶尔会绊倒，但他们通常可以用手臂支撑身体。在这个阶段，婴儿可以躺在床上，一直移动。不管是躺着还是躺着，宝宝都会想尽办法活动身体，摸摸身边能放的东西，摸不到就看看。他也可以随意翻身。这些动作可以增强肌肉，为下一步爬行做准备。

2、认知发展。八个月大的孩子对什么都好奇，但是注意力时间短，很快就会从一个活动转移到下一个活动。有趣的是，虽然好奇心极强，但在这个年龄，孩子们最喜欢的物品是常见的家居用品，孩子们对于自己熟悉的东西略有不同的物品特别感兴趣。

她/他会翻遍抽屉，检查壁橱，仔细研究他发现的东西；她/他会不厌其烦地把东西扔在地上，观察它们的特性；通过孩子的观察，她/他会逐渐理解形状、大小和材质的概念；甚至她/他会开始明白有些东西可以吃，有些东西不能吃，即使孩子会把所有东西都放进嘴里来确定。

3、孩子变得更懂事。到了十个月左右，孩子基本可以理解妈妈的指令，通过行动回应妈妈的询问。虽然孩子一句话也说不完全，但他能听懂妈妈一些简单的话。

4、婴儿的智力发展。在这个阶段，宝宝已经具备了一定的记忆能力，对成人语言有了初步的理解和接受，能够理解成人的一些话语和指令，并且能够对成人的一些指令做出反应。比如让宝宝指出身体的各个部位，宝宝就可以随时指出自己身体的各个部位。

10~12个月，宝宝会有意识地喊出爸爸妈妈。我发现鲍尔打电话给我时，往往是故意的。比如他打电话的时候，眼睛看着我，胳膊伸得很长，意思是想让我抱抱他。

八个月吃饭时抢勺子、扔餐具，这种情况应该怎么办？

8个月涛涛近开始作妖大战了！每天总是喜欢抢奶奶手中的勺子和碗，不给就闭着嘴一口都不吃！面条啊稀饭啊菜泥啊都伸手抓，抓了捏碎，擦在桌子和自己身上上弄成泥，要么就扔得满地都是，整个一犯罪现场！

孩子吃饭时，为什么喜欢抓、抢、扔？

小宝宝们最初其实是用嘴来感知世界的，这个过程从6-8个月开始。

8月龄前后的孩子， 开始用手探索，好奇心和自我意让孩子越来越不满足于安安静静坐着被喂饭，所以宝宝们的抢勺子抢碗大战就会正式开始了。

美国儿科学会建议说：

宝宝能自己坐稳的时候，就可以给他一些用手拿着吃的小食物，让他自己学着吃。12个月时，孩子会很习惯自己用杯子喝水，用勺子或者手吃东西。

妈妈们，或许我们真的需要放手啦！

虽然场面真的不忍直视，但是对宝宝来说，这却是锻炼孩子精细能力发育和培养孩子自主进食的好机会！

为什么有的宝宝1岁后能够自己吃饭，有的却是饭渣宝宝？主要还是因为前期诱导是否成功！

8个月的时候孩子喜欢抓食物，很多妈妈担心孩子弄脏衣服而拒绝孩子的好奇心。9-11月龄是孩子学习自我进食的黄金时期，不必要求正确使用餐具，允许主动抓握食物自我喂食，有助于更快掌握独立进食技能，培养自信。12月龄婴儿可以用吸管杯喝水。宝宝自我进食时家长应容忍洒落和狼藉，可事先在地上铺好相应的地垫以便于清洁。

8月龄宝宝，需要手指食物和专属餐具！

手指食物也要在餐椅上保持坐立喂食！千万不要躺着！这个时候一套合适孩子进食的餐具也是很重要的。

此时孩子还是处于需要家长协助吃饭的阶段，而一个不会被打翻的吸盘碗就显得尤为重要了！在可爱的辅食碗内放入方便孩子进食的食物，孩子会吃的得超级开心！

妈妈记住手指食物开始长度要在5cm左右！

这样的条状食物可以培养孩子动手能力，比如熟透的香蕉、鸡胸肉、鱼肉、牛油果、蒸熟的红薯、南瓜、胡萝卜等。此时不要给孩子小的水果，比如樱桃葡萄等。防止孩子卡住！

当宝宝学会用大拇指和食指抓食物后，就可以把手指食物切成小块给宝宝吃了。建议切成1厘米左右的小方块。食物的类型可以选择那些需要咀嚼的食物，比如奶酪、白水煮的鸡胸肉、成熟的桃肉等。

宝宝9个月好奇心强，什么都想要

好奇心是正常的，我们要对孩子提问有耐心，不能打断求知积极性。 另外教育孩子要有一套简单方法： 1、首先应该合理的爱孩子。不要太严格，也不要骄宠。太严格会培养出“奴隶”，没有自己的思想，长大总依靠人来做决定，那是一种教育的悲剧。骄宠会培养出“小霸王”，凡事自我中心，目中无人，长大一有不顺心意就与父母争执，到社会上别人又不是自己父母，哪能容忍？所以这种孩子，将会人际关系紧张，处处碰壁。应该合理的爱孩子，即有原则的爱孩子，这种爱才是理性的爱，是大爱，爱孩子一定要坚持教他们如何做人，比如：讲诚信、为别人着想、有爱心、会感恩等等。在爱孩子时一定要把好这些关卡，不能纵容。 2、教育者要有一个好的心态。要知足，对孩子要“高标准，低要求。”要用对待孩子“学说话，学走路”时的心态去教育孩子。一定要顺其自然，不要拔苗助长，只管耕耘，不要在乎那些结果。孩子的心灵是否舒展才是教育成功的关键所在。 3、教育者要做好的榜样。因为受教育者的眼光是向上看的，所谓“上行下效”。 4、家庭要和睦。正所谓“家庭和，是港湾，夫妻睦，儿心安。”儿女心安，才能静。古人云：“静能生慧。” 5、养习惯。真正地爱孩子，就要培养给孩子一生受用的好习惯，好习惯才能改变命运。好习惯的标准，可以到《弟子规》里去找，那可是好习惯的集大成。

关于8个月的宝宝好奇心和8个月的宝宝好奇心高的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。