今天给各位分享留守儿童成绩差博客的知识，其中也会对留守儿童成长问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、留守儿童作业没有人辅导，导致成绩很差，出现厌学的情况怎么办？2、校园剧（独幕）剧本3、如何提高农村留守儿童的学习成绩4、儿子是留守儿童学习成绩差，转学学校又不收，咋办？5、留守儿童学习成绩为什么这么差？

留守儿童作业没有人辅导，导致成绩很差，出现厌学的情况怎么办？

孩子出现厌学情况以后，需要家长和学校配合。不要逼迫他高压学习，给他安排一些有意思的活动，让孩子对学习感兴趣。

一、留守儿童可以线上互动。

比较特殊的情况是孩子写作业没有父母进行辅导，回到家之后只有爷爷奶奶，他们没有能力去帮助他进行深度的学习交流。

当孩子有了问题，没有人解答的时候，他就会产生挫败感，就不想去学习，更不想完成作业，所以成绩很差。

恶性循环之下就会出现厌学的情况，所以现在我们首先从作业这一个层面来解决。

家长们虽然不能在孩子身边，但可以通过手机等线上互动，让孩子写作业的时候，有父母的陪伴。

二、多一些学习活动。

学校也应该负起责任，如果家长们确实没有办法帮助孩子辅导作业，那老师们可以成立一个课后辅导班。

让小孩们在学校里面把作业完成，平时的时候多举办一些兴趣班，比如设立一个数学挑战赛，过五斩六将，每完成一道题就完成一关，到最后会获得一个大英雄的称号。

语文方面可以举行作文比赛或者演讲比赛，也可以设立一个表演课，让孩子们自己写故事，自己表演也可以把这些故事都上传到网上，获得更大的成功感。

当学习变成一个游戏，孩子们都会非常感兴趣，在玩乐中学到更多的知识。

三、相关资料。

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动。

如果你同意我的观点麻烦给我点个赞或者关注一下我，万分感谢。另外你觉得如何让孩子更加喜欢学习呢？欢迎您到下面的评论区发表您的宝贵意见。

校园剧（独幕）剧本

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（校园独幕剧）

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时间：一个星期六下午放学后。小人物，大博客)r;r@S)ei!]

地点：学生家里。

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人物：

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强 强：男，小学五年级学生。

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奶 奶：女，60多岁，强强的奶奶。小人物，大博客%` ^0l-s-c0Q#TUZ"M

张老师：女，30多岁，强强的班主任兼语文老师。

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玲 玲：女，强强的同班同学。

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朋 朋：男，强强的同班同学。

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场景：普通的城市居民家庭，客厅，沙发，茶几，茶几上有几本教科书和作业本。

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幕启

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强强斜坐在沙发上小人物，大博客_FPv0bO FL

强强：（忧伤地）亲爱的爸爸、妈妈，你们好吗？你们是否忘记了，儿子在家……小人物，大博客eg*cQ g-I#cn DN

奶奶：（大声地）唱，唱，唱！你就知道唱。小人物，大博客:z7iu JR!Kxo,u

奶奶端着菜篮上场。

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奶奶：（唠叨地）看你这孩子，放学回家，作业不做，就扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用？能当歌星吗？能上中央电视台吗？小人物，大博客G(@%d Z U`

强强：（不耐烦地）做作业，做作业，懂都不懂，我怎么做？

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奶奶：不懂你怎么不问你爷爷？他不是在辅导你学习吗？

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强强：（不屑地）哼，爷爷懂什么呀，连分数加减法都不会算，汉语拼音也读不准，还辅导人哩。小人物，大博客7C5zT C rF

奶奶：爷爷不懂，你问对门的玲玲嘛，还有楼上的朋朋呀，他们不都是你的同班同学吗？小人物，大博客wop5u7Zo

强强：别提他们了。他们有的在合唱队唱歌，有的进文学社写诗作文呢，再说，人家是优秀学生，瞧得起我吗？。小人物，大博客DE2gK;F'hn*z

奶奶：能怪谁呢？人家考试得100分，99分，你呢，语文86，数学68。开家长会，我拿到你的卷子都不好意思放在桌面上，怕别人见了笑话。

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强强：你怕人笑话，我还怕人笑话呢。

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奶奶：（茫然地）你怕人笑话？

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强强：没有爸爸、妈妈，让一个老太婆去开家长会，人家不笑话我吗？小人物，大博客Cid.Ev6S

奶奶：（无奈地）唉！你爸爸、妈妈不是为了挣钱才去广州打工的吗？

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强强：他们两年都没回过家了，连封信也没来过。小人物，大博客_U6kDiKP'\E

奶奶：（伤感地）是啊，人不回家，连信也不写。不过他们忙啊。小人物，大博客|*T;EVO(q;r#F

强强：忙，忙！要钱不要命，挣钱连孩子都不要了。小人物，大博客Q:U1K1w.Z/co

奶奶：（摇头）造孽啊！（将菜篮放在茶几上，忽然记起）对了，你爸爸中午才来过电话。

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强强：（欣喜地）他说些什么？小人物，大博客S H;nevU

奶奶：问你的学习呗。

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强强：就只知道学习，打个电话也会选时间，早不打，晚不打，偏偏在中午我不在家的时候打。他们心里还有我这个儿子吗？小人物，大博客i|S B)S)ZI[

奶奶：怎么没有？他们不是经常寄钱回来，让你吃好穿好？

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强强：人除了吃穿，还需要别的，你懂不懂？

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奶奶：你别生在福中不知福，你想要啥没有给你？到底还想要什么？难道要天上的星星吗？小人物，大博客 za;X*s#T!w7U.E1m6a

强强：（喊叫）我要母爱！我要父爱！你能给我吗？（唱）我在家里好孤独，像棵小草落在山崕；虽然我也有吃有穿，心里老想爸妈……

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奶奶：（无可奈何地）这孩子怎么这么犟。我老了，糊涂了。我说不过你，我请你的老师来。（走向电话机，拿起话筒）

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响起敲门声。小人物，大博客UiX:Yh4TLo K$}1r

老师：强强在家吗？小人物，大博客3OI)V*eR.R

奶奶：（紧张地）说曹操曹操到，你张老师怎么来啦？（埋怨地）你看你，不听话，学习不好，老师也不会放过你。小人物，大博客x+MVSh'?G

强强：（反感地）准是来告状的。你告吧，我才不吃你这一套哩。（起身走进里屋）

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奶奶前去开门。李老师、玲玲、朋朋上。

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张老师：婆婆，您好！强强还没有回家吗？小人物，大博客rV@.O XGu

奶奶：早回家了，在里屋哩。（担心地）张老师，强强这孩子给你丢了脸，真不好意思。

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张老师：（诧异地）强强满好的，丢什么脸？小人物，大博客Ep%iMD/?!]

奶奶：他学习不好，半期考试成绩太差了。小人物，大博客3J'FL+EJ0l

张老师：强强的学习还是不错的。这次考试成绩差一点，那是因为他前段时间生病住院，耽误了功课。抓紧时间补一补，一定会赶上去的。小人物，大博客M~5\9a mf

奶奶：（放心地）哦！这就好，这就好。老师，孩子们，你们快坐。

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张老师坐下，玲玲、朋朋接过奶奶的菜篮，择菜。

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张老师：（向里屋喊）强强，你快出来，看我们给你带什么好消息来了！小人物，大博客"I;MJ0{.t.`

强强：（从里屋冲出）有好消息，真的吗？

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玲玲：当然是真的。你写的歌词《家书》，表达了留守儿童的心声，校刊准备发表，还打算推荐给《家教周刊》呢。小人物，大博客{Y'Y4Ji

朋朋：我们新芽文学社也邀请你加盟。

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玲玲：学校合唱团也希望参加。

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奶奶：（着急地）强强学习差，还是别拉他去参加社呀团呀什么的了。

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张老师：奶奶你别担心强强的学习。学生社团活动是利用课余时间，不会影响学习。强强拉下的功课，我和玲玲、朋朋，利用星期天轮流给补习。我们决不落下一个同学。小人物，大博客,D7G D!E3A T_ p$j1J#j

奶奶：这段时间，强强做作业有些困难，我跟他爷爷都不大懂，只有干着急。这下就好了。（向强强）你还不快感谢老师和同学！

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强强（高兴地）谢谢老师！谢谢玲玲！谢谢朋朋！

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玲玲：强强，听说你把你写的歌词配上了曲谱，能不能唱来听听？小人物，大博客e+jm0kBrO.o

强强：好。不过我还要修改修改，你们等一会儿。（进里屋）

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奶奶：（恍然大悟地）嗨，说了半天，连水都没有让你们喝一口。（看看热水器）开水也完了。张老师，你们坐会儿，我去厨房烧开水。（下场）

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玲玲：张老师，过两天就是强强的生日了，我建议，当天下午放学后，我们班给强强举办一次，好不好？

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张老师：好啊，我支持。

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朋朋：我也赞成。

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强强：（兴冲冲上）改好了，你们看看修改后的歌词（递纸给老师和同学），我唱唱。（唱）亲爱的爸爸、妈妈，您们好吗？现在工作很忙吧，身体好吗？我现在家里挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。小人物，大博客.Y2SNd'McPh-RF2Wf

众人：（唱）今天写信告诉你们，关爱温暖来到我家；今天写信告诉你们，关爱温暖来到我家……

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如何提高农村留守儿童的学习成绩

在广大的农村地区，留守儿童与“差生”之间几乎可以划上等号，留守儿童对学习缺乏热情，进取心、主动性不强，学习目的不明确，甚至有明显的厌学情绪，迟到、早退、逃学、辍学现象时有发生，导致成绩一般或较差。已经成为当前教育的重要课题。我认为充分了解学生，努力为学生的学习创造良好的环境，走进学生的心里，和学生进行情感上的交流，才能大面积提高他们的数学成绩。

一、深入调查，主动了解 教学是师生双方的共同活动，教师在教学中起指导、组织作用，学生则起主体作用，而教师的指导、组织作用也只有与学生的主体作用相结合才能产生良好效果。因此，要达到好的效果，教师必须在充分了解学生实际情况的基础上，才能使师生的教与学活动圆满完成。班中学生每次测验成绩总有十几人不及格，学生普遍对数学学习有畏难情绪，有些则更是完全失去信心，再加上大多数学生因家中无人管教，或者是由隔代的长辈抚养，因此他们纪律散漫，学习不刻苦，不爱动脑筋。老师充当的角色就不能仅仅停留在传道授业上了，必要时还要充当第二监护人的角色，主动家访，了解学生的家庭情况，摸清底细。二、激发兴趣，培养意志 自信心、意志、兴趣对人的认识活动，有着不可忽视的作用。学习中，兴趣是一种激烈而持久的动机，唯有学生热爱数学，才能有积极持久的学习热情。古代心理学说：“教人未见兴趣，必不乐学。”那么，怎样才能让学生对数学产生浓厚兴趣呢？开始，第一、二堂课，可以给学生简要提出学习数学的一些基本要求外，还简单介绍数学发展史，讲数学家华罗庚的故事等，尤其是给学生讲一些趣味数学问题。例如：教师可让学生任意画出一条线段，教师便能准确无误地把它平分成若干等份，学生听了，兴趣很高，纷纷将他们要平分成份数告诉教师，教师都能很快准确地分好，学生一致认为很神奇。这时可告诉学生，此处用到的只不过是将要学的平行线等分线段定理，并启发学生，只要大家努力，定能学好数学。就这样，在调动学生好奇心的同时，此时应抓住学生这一心理特征，把握时机，在课堂上力求生动，易于理解，使大部分学生都能听得懂，令他们感觉学数学并不很困难，逐步恢复和培养他们的信心和兴趣。这些为以后学生能进一步学好数学起到很大的引导作用。

三、环环相扣，查漏补缺 在数学教学方面，尽管启动了学生学习兴趣的第一步，但是要想他们的热情持之以恒，还必须培养其端正的学习态度，才能保证他们学习的积极性不断发挥。由于长期没有受到父母的表扬或批评，那么难免在学习过程中放松对自己的要求，以致知识方面的缺漏，而教学过程是一个系统过程，一环紧扣一环，完成某一教学任务的每一个环节都有各自的矛盾特殊性，所以，学习成绩的检查与评定成为教学工作的一个重要环节，对于提高教学质量有重要意义。因为检查评定学生的学习成绩，对于教师，可以了解自己的教学效果，从而总结经验，及时改进教学，不断提高教学质量。对于学生，能够促进他们复习功课，巩固和加深所学知识和技能，了解自己在学习上的进步和缺陷，明确努力方向，不断提高水平。了解了他们在哪一个环节漏了之后，组织学习联盟小组，集中精力补救这一块的知识，让他们在基础知识这一块能跟上。四、循序渐进，春风化雨 在学生开始对数学逐渐产生兴趣、重视数学的基础上，教师的任务之一便是保持学生的学习兴趣，这也是一个教师能否教学成功的关键。

儿子是留守儿童学习成绩差，转学学校又不收，咋办？

让孩子做留守儿童绝不是什么好做法，对孩子发展有诸多方面的不利。希望家长能把孩子带在身边，工作再累也不要忽略了对孩子的培养和教育，时光不会停歇，一旦孩子把受教育的美好时光荒废掉了，是没有办法补偿的，孩子的未来在很大程度上说是掌握在家长的手中，尤其对不懂事的儿童。希望家长从我的回答中能体会出自己该怎样做。感谢信任。

留守儿童学习成绩为什么这么差？

一是因为师资问题，二是因为他们不能全身心投入（比如要干活之类的），三是无人辅佐（除非真的很聪明，但到底是普通人居多，回家后不会的问题没人教，毕竟爷爷奶奶也不懂）。

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